在線開放課程是一種將信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學深度融合應(yīng)用的新形式,是有效推動在線教育發(fā)展,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化教育體系的重要載體。為建立完善的區(qū)域化高校在線課程建設(shè)與應(yīng)用機制,重慶市深入研究,不斷健全和強化課程建設(shè)、應(yīng)用、研究、管理職能,努力探索和完善工作機制。文章以重慶市高校在線課程資源中心的設(shè)立為例,解析了重慶市在推進區(qū)域化高校一流在線課程建設(shè)的現(xiàn)狀、前期工作成果以及為統(tǒng)籌推進工作設(shè)立專門機構(gòu)的工作思路和舉措,以期為高校一流在線課程建設(shè)工作提供借鑒。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2020,30(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一當前區(qū)域化推進在線課程建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀
二重慶市推進在線課程建設(shè)與應(yīng)用的前期工作
    1建立了市級統(tǒng)籌的高校在線開放課程平臺
    2編制出臺課程與資源建設(shè)各項標準
    3組織各種高校課程建設(shè)與應(yīng)用培訓及活動
    4組織成立本科和高職重點培育課程聯(lián)盟
三設(shè)立專門機構(gòu)推進在線課程建設(shè)與應(yīng)用
    1機構(gòu)設(shè)立方式
    2機構(gòu)工作模式
    3工作愿景及目標
四總結(jié)與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國內(nèi)高校在線課程建設(shè)理念演化——兼論“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)體系構(gòu)建[J]. 許歡,張詩亞,羅江華.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2018(03)
[2]聚焦質(zhì)量抓特色 推動共享重創(chuàng)新——探索打造浙江線上大學[J]. 陳根芳.  中國大學教學. 2018(01)
[3]“雙一流”建設(shè)與高等教育強國發(fā)展戰(zhàn)略[J]. 湯蘇寧,岳巖峰,裴子慧.  黑龍江高教研究. 2017(08)
[4]協(xié)同創(chuàng)新 打造精品 建以致用 用以促學——在中國大學在線開放課程論壇上的致辭[J]. 張大良.  中國大學教學. 2017(02)
[5]從“3號文件”看我國在線開放課程發(fā)展趨勢[J]. 王友富.  中國大學教學. 2015(07)



本文編號：3637666