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新疆工程學院升本轉(zhuǎn)型中教學管理問題研究

發(fā)布時間:2017-05-13 08:09

  本文關鍵詞:新疆工程學院升本轉(zhuǎn)型中教學管理問題研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:2012年,新疆工程學院成功升本后,初步完成了由實施?平逃秊橹飨蛞员究平逃秊橹鞯霓D(zhuǎn)變,但也明顯意識到學校本身在教學管理上存在的不足之處,采取針對性措施改進教學管理工作,是目前專業(yè)綜合改革試點工作中高校教學管理工作的重要課題;诮虒W運行管理的過程,將過程進行分解,對于分解的因素,通過問卷調(diào)查和搜集相關資料,采用采用模糊綜合評價法,對學校的教學運行進行客觀分析,從而找出影響學校教學運行的主要因素和問題,進而提出相應的對策和建議,希望對學校今后的教學發(fā)展提供反思和借鑒。
【作者單位】: 新疆農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院;新疆工程學院;
【關鍵詞】地方本科院校 教學運行管理 模糊綜合評價法
【分類號】:G647
【正文快照】: 一、構(gòu)建模糊綜合評價法1.構(gòu)建教學評估指標體系。對于新疆工程學院的教學工作進行評估,由于評估指標相對復雜,所以采用三級指標體系框架.將“一級指標”分解出“二級指標”,作為“二級指標”的評測對象,以此類推,則“二級指標”看成“三級指標”的評估對象,指標隨著分解的程

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5 焦春華;對我院教學運行管理中幾個規(guī)范性工作的思考[J];北京人民警察學院學報;2003年06期

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本文編號:361995

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