西南地區(qū)高等教育國(guó)際化發(fā)展研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-24 20:30
促進(jìn)區(qū)域高等教育國(guó)際化是加快高等教育國(guó)際化發(fā)展的重要組成部分。走高等教育國(guó)際化的道路是實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育跨越式發(fā)展的必由之路。而區(qū)域高等教育國(guó)際化的發(fā)展對(duì)我國(guó)的高等教育國(guó)際化有著積極的推動(dòng)作用。本研究選取四川省、云南省、貴州省三個(gè)中國(guó)西南地區(qū)的省份,從其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科學(xué)技術(shù)等方面的原因?qū)δ壳吧鲜鋈齻(gè)西南地區(qū)省份的高等教育國(guó)際化發(fā)展情況和發(fā)展水平做出分析和研究。本研究將探討在現(xiàn)有基礎(chǔ)上發(fā)展西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化的具體措施,充分挖掘現(xiàn)有資源,推動(dòng)西南地區(qū)的區(qū)域高等教育國(guó)際化不斷向前發(fā)展。本研究思路以高等教育區(qū)域均衡發(fā)展與區(qū)域和諧社會(huì)建設(shè)的聯(lián)系為主線,以區(qū)域高等教育和區(qū)域高等教育國(guó)際化為出發(fā)點(diǎn)和支撐點(diǎn),分析兩者的相互關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,對(duì)西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展的狀況進(jìn)行實(shí)證分析,得出目前西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化水平及西南地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相對(duì)落后是造成目前西南地區(qū)區(qū)域高等教育發(fā)展落后的主要原因;進(jìn)而從內(nèi)外兩方面闡述影響西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化均衡發(fā)展的主客觀因素;最后從地方政府宏觀調(diào)控、區(qū)域高等教育資源配置、區(qū)域高等教育協(xié)作和區(qū)域化戰(zhàn)略等方面提出促進(jìn)西南地區(qū)區(qū)域...
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:61 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、問(wèn)題的提出
(一) 區(qū)域高等教育的發(fā)展日益受到社會(huì)的重視
(二) 區(qū)域高等教育國(guó)際化日益成為現(xiàn)代高等教育國(guó)際化發(fā)展的重要組 成部分
(三) 發(fā)展區(qū)域高等教育國(guó)際化是提升我國(guó)高等教育國(guó)際化水平的有效途徑
二、研究意義與研究思路和研究方法
(一) 理論意義
(二) 實(shí)踐意義
(三) 研究思路
(四) 研究方法
三、研究綜述
(一) 高等教育國(guó)際化研究
(二) 區(qū)域高等教育研究
(三) 區(qū)域高等教育國(guó)際化研究
(四) 現(xiàn)有研究評(píng)述
第一章 區(qū)域高等教育及區(qū)域高等教育國(guó)際化
第一節(jié) 區(qū)域高等教育及區(qū)域高等教育國(guó)際化的概念及歷史淵源
第二節(jié) 區(qū)域高等教育及區(qū)域高等教育國(guó)際化的動(dòng)力
1.2.1 政治動(dòng)力
1.2.2 經(jīng)濟(jì)動(dòng)力
1.2.3 高等教育的內(nèi)部動(dòng)力
1.2.4 文化動(dòng)力
1.2.5 科學(xué)技術(shù)方面的動(dòng)力
第三節(jié) 區(qū)域高等教育國(guó)際化的特征
1.3.1 教育目標(biāo)的國(guó)際化
1.3.2 教育方式的國(guó)際化
1.3.3 擴(kuò)大留學(xué)生的派遣
1.3.4 積極開(kāi)展對(duì)外交流合作
第二章 西南地區(qū)高等教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀
第1節(jié) 西南地區(qū)高等教育發(fā)展基本狀況
2.1.1 高等教育的經(jīng)費(fèi)投入
2.1.2 高校數(shù)量和高校教師數(shù)量
2.1.3 在校生規(guī)模及生師比的情況
2.1.4 高等學(xué)校的整體實(shí)力
第2節(jié) 西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展基本狀況
2.2.1 云南省高等教育國(guó)際化發(fā)展情況
2.2.2 四川省高等教育國(guó)際化發(fā)展情況
2.2.3 貴州省高等教育國(guó)際化發(fā)展情況
第三章 影響西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展的問(wèn)題及原因分析
第1節(jié) 高等教育國(guó)際化觀念的落后
第2節(jié) 高等教育國(guó)際化經(jīng)費(fèi)投入不足
第3節(jié) 高等教育國(guó)際化進(jìn)程中師資隊(duì)伍有待提高
3.3.1 云南省高等學(xué)校師資基本情況統(tǒng)計(jì)
3.3.2 貴州省高等學(xué)校師資基本情況統(tǒng)計(jì)
3.3.3 四川省高等學(xué)校師資基本情況統(tǒng)計(jì)
3.3.4 西南地區(qū)高等學(xué)校師資問(wèn)題分析
第四章 西南地區(qū)發(fā)展區(qū)域高等教育國(guó)際化的對(duì)策
第1節(jié) 結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)加快西南地區(qū)高等教育國(guó)際化發(fā)展速度
第2節(jié) 加強(qiáng)區(qū)域間高等教育的協(xié)作與交流
4.2.1 西南地區(qū)擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模所存在問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)
4.2.2 西南地區(qū)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展思路
第3節(jié) 實(shí)施高等教育"走出去"與"引進(jìn)來(lái)"并舉戰(zhàn)略
4.3.1 西南地區(qū)政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展的政策支持
4.3.2 加強(qiáng)以"孔子學(xué)院"為代表的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和擴(kuò)大東南亞國(guó)家留學(xué)生的招收工作
4.3.3 西南地區(qū)高校應(yīng)加強(qiáng)宣傳自身的力度和提升自身的質(zhì)量
4.3.4 利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),開(kāi)展"走出去"辦學(xué)
4.3.5 多渠道籌措資金,保證區(qū)域高等教育"走出去"的成功實(shí)施
結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中外合作辦學(xué)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的思考及對(duì)策[J]. 葉光煌. 集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(02)
[2]我國(guó)東西部高等教育發(fā)展不均衡的比較分析[J]. 侯耐榮. 醫(yī)學(xué)教育探索. 2007(03)
[3]區(qū)域高等教育均衡發(fā)展探析[J]. 任雪蓮,伊繼東. 曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[4]90年代以來(lái)我國(guó)高等教育國(guó)際化研究綜述[J]. 徐繼寧. 理工高教研究. 2006(04)
[5]關(guān)于中外合作辦學(xué)近十年來(lái)的研究綜述[J]. 陶林,申俊龍. 中醫(yī)教育. 2006(04)
[6]中國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)與大學(xué)理念的重構(gòu)[J]. 孫平. 黑龍江高教研究. 2006(06)
[7]西部高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展存在的矛盾與對(duì)策[J]. 王云貴. 遼寧教育研究. 2006(04)
[8]高等教育國(guó)際化的發(fā)展態(tài)勢(shì)與中國(guó)大學(xué)的應(yīng)對(duì)[J]. 楊會(huì)良,王悅欣. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2006(01)
[9]從構(gòu)建和諧社會(huì)高度探討教育均衡發(fā)展問(wèn)題[J]. 趙澤碧. 教育探索. 2006(03)
[10]教育公平:和諧社會(huì)建設(shè)的軟肋[J]. 于霞. 理論學(xué)刊. 2006(02)
碩士論文
[1]中外合作辦學(xué)研究[D]. 譚莉.武漢理工大學(xué) 2006
[2]中外合作辦學(xué)研究[D]. 昌曉莉.華東師范大學(xué) 2005
本文編號(hào):3607253
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:61 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、問(wèn)題的提出
(一) 區(qū)域高等教育的發(fā)展日益受到社會(huì)的重視
(二) 區(qū)域高等教育國(guó)際化日益成為現(xiàn)代高等教育國(guó)際化發(fā)展的重要組 成部分
(三) 發(fā)展區(qū)域高等教育國(guó)際化是提升我國(guó)高等教育國(guó)際化水平的有效途徑
二、研究意義與研究思路和研究方法
(一) 理論意義
(二) 實(shí)踐意義
(三) 研究思路
(四) 研究方法
三、研究綜述
(一) 高等教育國(guó)際化研究
(二) 區(qū)域高等教育研究
(三) 區(qū)域高等教育國(guó)際化研究
(四) 現(xiàn)有研究評(píng)述
第一章 區(qū)域高等教育及區(qū)域高等教育國(guó)際化
第一節(jié) 區(qū)域高等教育及區(qū)域高等教育國(guó)際化的概念及歷史淵源
第二節(jié) 區(qū)域高等教育及區(qū)域高等教育國(guó)際化的動(dòng)力
1.2.1 政治動(dòng)力
1.2.2 經(jīng)濟(jì)動(dòng)力
1.2.3 高等教育的內(nèi)部動(dòng)力
1.2.4 文化動(dòng)力
1.2.5 科學(xué)技術(shù)方面的動(dòng)力
第三節(jié) 區(qū)域高等教育國(guó)際化的特征
1.3.1 教育目標(biāo)的國(guó)際化
1.3.2 教育方式的國(guó)際化
1.3.3 擴(kuò)大留學(xué)生的派遣
1.3.4 積極開(kāi)展對(duì)外交流合作
第二章 西南地區(qū)高等教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀
第1節(jié) 西南地區(qū)高等教育發(fā)展基本狀況
2.1.1 高等教育的經(jīng)費(fèi)投入
2.1.2 高校數(shù)量和高校教師數(shù)量
2.1.3 在校生規(guī)模及生師比的情況
2.1.4 高等學(xué)校的整體實(shí)力
第2節(jié) 西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展基本狀況
2.2.1 云南省高等教育國(guó)際化發(fā)展情況
2.2.2 四川省高等教育國(guó)際化發(fā)展情況
2.2.3 貴州省高等教育國(guó)際化發(fā)展情況
第三章 影響西南地區(qū)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展的問(wèn)題及原因分析
第1節(jié) 高等教育國(guó)際化觀念的落后
第2節(jié) 高等教育國(guó)際化經(jīng)費(fèi)投入不足
第3節(jié) 高等教育國(guó)際化進(jìn)程中師資隊(duì)伍有待提高
3.3.1 云南省高等學(xué)校師資基本情況統(tǒng)計(jì)
3.3.2 貴州省高等學(xué)校師資基本情況統(tǒng)計(jì)
3.3.3 四川省高等學(xué)校師資基本情況統(tǒng)計(jì)
3.3.4 西南地區(qū)高等學(xué)校師資問(wèn)題分析
第四章 西南地區(qū)發(fā)展區(qū)域高等教育國(guó)際化的對(duì)策
第1節(jié) 結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)加快西南地區(qū)高等教育國(guó)際化發(fā)展速度
第2節(jié) 加強(qiáng)區(qū)域間高等教育的協(xié)作與交流
4.2.1 西南地區(qū)擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模所存在問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)
4.2.2 西南地區(qū)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展思路
第3節(jié) 實(shí)施高等教育"走出去"與"引進(jìn)來(lái)"并舉戰(zhàn)略
4.3.1 西南地區(qū)政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域高等教育國(guó)際化發(fā)展的政策支持
4.3.2 加強(qiáng)以"孔子學(xué)院"為代表的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和擴(kuò)大東南亞國(guó)家留學(xué)生的招收工作
4.3.3 西南地區(qū)高校應(yīng)加強(qiáng)宣傳自身的力度和提升自身的質(zhì)量
4.3.4 利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),開(kāi)展"走出去"辦學(xué)
4.3.5 多渠道籌措資金,保證區(qū)域高等教育"走出去"的成功實(shí)施
結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中外合作辦學(xué)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的思考及對(duì)策[J]. 葉光煌. 集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2008(02)
[2]我國(guó)東西部高等教育發(fā)展不均衡的比較分析[J]. 侯耐榮. 醫(yī)學(xué)教育探索. 2007(03)
[3]區(qū)域高等教育均衡發(fā)展探析[J]. 任雪蓮,伊繼東. 曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[4]90年代以來(lái)我國(guó)高等教育國(guó)際化研究綜述[J]. 徐繼寧. 理工高教研究. 2006(04)
[5]關(guān)于中外合作辦學(xué)近十年來(lái)的研究綜述[J]. 陶林,申俊龍. 中醫(yī)教育. 2006(04)
[6]中國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)與大學(xué)理念的重構(gòu)[J]. 孫平. 黑龍江高教研究. 2006(06)
[7]西部高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展存在的矛盾與對(duì)策[J]. 王云貴. 遼寧教育研究. 2006(04)
[8]高等教育國(guó)際化的發(fā)展態(tài)勢(shì)與中國(guó)大學(xué)的應(yīng)對(duì)[J]. 楊會(huì)良,王悅欣. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2006(01)
[9]從構(gòu)建和諧社會(huì)高度探討教育均衡發(fā)展問(wèn)題[J]. 趙澤碧. 教育探索. 2006(03)
[10]教育公平:和諧社會(huì)建設(shè)的軟肋[J]. 于霞. 理論學(xué)刊. 2006(02)
碩士論文
[1]中外合作辦學(xué)研究[D]. 譚莉.武漢理工大學(xué) 2006
[2]中外合作辦學(xué)研究[D]. 昌曉莉.華東師范大學(xué) 2005
本文編號(hào):3607253
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