在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化時(shí)代,知識(shí)資源及科技成果的產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化正成為科技創(chuàng)新和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要方式。在我國走自主創(chuàng)新道路,建立國家創(chuàng)新體系的新形勢下,研究型大學(xué)一方面肩負(fù)著成為知識(shí)創(chuàng)新基地和國家技術(shù)創(chuàng)新主力軍的重任;另一方面在激烈競爭環(huán)境中的研究型大學(xué),必須思考如何提升自身核心競爭力進(jìn)而獲取更大的發(fā)展空間和更多的辦學(xué)資源這一重大問題。在我國,研究型大學(xué)擁有豐富的創(chuàng)新資源,但是一直以來研究型大學(xué)的科研活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合的不夠緊密,大量的科研成果無法在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中得到應(yīng)用。產(chǎn)學(xué)研合作既是促進(jìn)研究型大學(xué)創(chuàng)新資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系的主要形式,更是研究型大學(xué)提升核心競爭力的重要途徑。但是系統(tǒng)分析研究型大學(xué)的發(fā)展環(huán)境和影響研究型大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)部管理制度以及基于研究型大學(xué)角度的產(chǎn)學(xué)研合作模式分類等,相關(guān)研究還比較缺乏。為此,系統(tǒng)分析研究型大學(xué)內(nèi)部管理制度對(duì)科研人員和基層科研組織科研能力的影響,以及基于研究型大學(xué)角度的產(chǎn)學(xué)研合作模式分類已成為推動(dòng)我國研究型大學(xué)開展產(chǎn)學(xué)研合作的關(guān)鍵與重點(diǎn)。本文從研究型大學(xué)的角度出發(fā),運(yùn)用系統(tǒng)分析的思想對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行了研究。首先,認(rèn)真分析了研究型大學(xué)的定... 

【文章來源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 高校產(chǎn)學(xué)研合作的有關(guān)支撐理論
        1.2.1 威斯康星思想
        1.2.2 三螺旋理論
        1.2.3 知識(shí)管理理論
        1.2.4 大學(xué)核心競爭力理論
        1.2.5 激勵(lì)理論（雙因素理論）
        1.2.6 交易費(fèi)用理論
    1.3 產(chǎn)學(xué)研合作研究動(dòng)態(tài)
        1.3.1 國外產(chǎn)學(xué)研合作研究動(dòng)態(tài)
        1.3.2 國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作研究動(dòng)態(tài)
    1.4 研究的主要內(nèi)容及技術(shù)路線
        1.4.1 研究對(duì)象
        1.4.2 研究的主要內(nèi)容
        1.4.3 技術(shù)路線
第二章 中國研究型大學(xué)特征及其發(fā)展環(huán)境分析
    2.1 中國研究型大學(xué)的界定及其特征
        2.1.1 中國研究型大學(xué)的界定
        2.1.2 研究型大學(xué)的特征
        2.1.3 研究型大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
    2.2 研究型大學(xué)與產(chǎn)學(xué)研合作
        2.2.1 研究型大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
        2.2.2 研究型大學(xué)在國家創(chuàng)新體系中的地位和作用
        2.2.3 產(chǎn)學(xué)研合作是研究型大學(xué)提升核心競爭力的必然選擇
    2.3 本章小結(jié)
第三章 研究型大學(xué)內(nèi)部管理制度對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的影響
    3.1 研究型大學(xué)內(nèi)部考核及職稱評(píng)定制度分析
        3.1.1 科研業(yè)績考核制度分析
        3.1.2 人事考核制度分析
        3.1.3 職稱評(píng)定管理制度分析
        3.1.4 完善研究型大學(xué)內(nèi)部管理制度促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的建議
    3.2 研究型大學(xué)學(xué)術(shù)組織研究
        3.2.1 學(xué)術(shù)組織界定及分類
        3.2.2 影響響基層學(xué)術(shù)組織科研能力的主要因素分析
        3.2.3 提升基層學(xué)術(shù)組織開展產(chǎn)學(xué)研合作能力的有關(guān)建議
    3.3 本章小結(jié)
第四章 產(chǎn)學(xué)研合作模式分類研究
    4.1 產(chǎn)學(xué)研合作模式的界定及其特征
        4.1.1 幾個(gè)重要概念
        4.1.2 產(chǎn)學(xué)研合作模式的特征
    4.2 國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作模式分類研究
        4.2.1 基于產(chǎn)學(xué)研合作動(dòng)力的分類
        4.2.2 基于產(chǎn)學(xué)研合作層次的合作模式
        4.2.3 基于目標(biāo)導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研合作模式
        4.2.4 基于交易成本角度的產(chǎn)學(xué)研合作模式
        4.2.5 基于產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)學(xué)研合作模式
        4.2.6 國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作模式分類研究啟示
    4.3 基于研究型大學(xué)角度的產(chǎn)學(xué)研合作模式
        4.3.1 大學(xué)研究院模式
        4.3.2 大學(xué)分校模式
        4.3.3 校辦企業(yè)模式
        4.3.4 大學(xué)科技園區(qū)模式
        4.3.5 聯(lián)合研發(fā)中心模式
        4.3.6 校地官產(chǎn)學(xué)研全面合作模式
        4.3.7 項(xiàng)目聯(lián)合開發(fā)模式
        4.3.8 戰(zhàn)略聯(lián)盟模式
    4.4 本章小結(jié)
第五章 案例研究
    5.1 華南理工大學(xué)發(fā)展環(huán)境
        5.1.1 外部發(fā)展環(huán)境
        5.1.2 內(nèi)部發(fā)展環(huán)境
    5.2 華南理工大學(xué)影響產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)部管理制度研究
        5.2.1 考核制度
        5.2.2 高級(jí)職稱評(píng)定
    5.3 華南理工大學(xué)學(xué)術(shù)組織研究
        5.3.1 “興華人才工程”簡介
        5.3.2 “興華人才工程”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制
    5.4 華南理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作研究
        5.4.1 產(chǎn)學(xué)研合作基本情況
        5.4.2 產(chǎn)學(xué)研合作模式
        5.4.3 產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新
        5.4.4 華南理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作分析
    5.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3581859