在現(xiàn)代高等醫(yī)學教育中,以師生平等、互動交流、坦誠相待、互相尊重、教學相長為特點的Sandwich形式的案例教學法有利于構建和諧校園,促進高校和諧師生關系的建立,進而培養(yǎng)出更加具有創(chuàng)新能力、綜合性強、適應面寬的醫(yī)學優(yōu)秀人才。 

【文章來源】：河北北方學院學報(自然科學版). 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 Sandwich形式案例教學法介紹
2 Sandwich形式案例教學法的實施 過程
3 Sandwich形式案例教學法在構建 和諧醫(yī)學院校師生關系中的作用
    3.1 Sandwich形式的案例教學法能促進師生交流、生生交流
    3.2 Sandwich形式的案例教學法是培養(yǎng)學生自主學習能力的有效途徑
    3.3 Sandwich形式案例教學法有利于培養(yǎng)學生的綜合素質
    3.4 Sandwich形式案例教學法有利于提高教師素質
    3.5 Sandwich形式的案例教學法促進教學相長


【參考文獻】：
期刊論文
[1]結合移動教學環(huán)境的Sandwich教學法在人體結構學中的應用[J]. 郭巖,徐旭東,柳新平,崔利德,史才興,程葆華.  解剖學雜志. 2017(06)
[2]專業(yè)認證標準下病理生理學融Sandwich形式案例教學應用探索[J]. 趙爽,羅瑩,蒙山,盧露碧,王居平,黃俊杰,朱名毅,高潔,張勝昌.  西南師范大學學報(自然科學版). 2017(11)
[3]Sandwich教學理念在流行病學案例教學中的應用[J]. 王萍玉,賈改珍,呂鵬,韓文婷,李敬華.  基礎醫(yī)學教育. 2017(02)
[4]PBL教學法在構建醫(yī)學院校和諧師生關系中的作用[J]. 方迎艷,郭曉磊,張蔚屏,高琴,李正紅,關宿東.  分子影像學雜志. 2016(02)
[5]Sandwich教學法在內科學教學中的應用[J]. 白紀紅,王昌明,梁志清,汪麗燕,覃泱.  中國醫(yī)學教育技術. 2016(01)
[6]“三明治”教學法在眼科臨床見習中的應用[J]. 郝風芹.  中國高等醫(yī)學教育. 2015(09)
[7]Sandwich教學法在我國醫(yī)學教育改革中的應用[J]. 陳星星,晏丹,袁修學.  教育教學論壇. 2015(31)
[8]以病例為基礎的三明治教學法在病理學實驗教學中的應用[J]. 魏紅,王旭,宋希元,燕春艷,孔靈玲,彭圣智.  濟寧醫(yī)學院學報. 2015(02)
[9]案例教學法在醫(yī)學生物化學教學中的應用[J]. 李勇.  河南科技. 2013(17)
[10]構建醫(yī)學實踐中的和諧師生關系[J]. 李何美,區(qū)軍.  中國民族民間醫(yī)藥. 2011(07)



本文編號：3552960