高質量的教材是大學教學計劃實施與人才培養(yǎng)的基本保證,更是提升大學內涵式發(fā)展與"雙一流"建設的關鍵。教材的生產、流通、評價是大學教材建設的重要環(huán)節(jié)。大學教材生產中教材整體規(guī)劃不足并缺乏"中國特色"、審查形同虛設;大學教材流通中出版機構對面向技術時代課堂中教材使用的新現(xiàn)象缺乏深度研究且反應滯后;大學教材評價中教材修訂、更新不足,缺乏教材評價的反饋機制�；诖�,大學教材建設應做好教材開發(fā)的整體規(guī)劃;倡導根植中國大地、聚焦人才培養(yǎng)目標編寫教材,并進行高質量著作的教材化認同改革;細化教材審查標準,把好政治關、質量關;完善出版機構的職能,實現(xiàn)教材內容與形式的全面升級;制定不同類型的教材評價指標體系,及時剔除或增添教材,建立教材動態(tài)更新數(shù)據庫;搭建教材的反饋機制,及時修訂、完善教材體系。 

【文章來源】：黑龍江高教研究. 2020,38(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

大學教材建設流程圖

【參考文獻】：
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碩士論文
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本文編號：3513885