抓住節(jié)點(diǎn)、正風(fēng)肅紀(jì),是黨的十八大以來黨中央加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前,高校把握和運(yùn)用重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)經(jīng)常、精準(zhǔn)、持續(xù)開展反腐倡廉教育的意識(shí)、能力和方法還不足�；趯�(duì)高校加強(qiáng)反腐倡廉節(jié)點(diǎn)教育的理論及實(shí)踐分析,探討高校反腐倡廉教育節(jié)點(diǎn)的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與類型,對(duì)于高校組織實(shí)施好反腐倡廉節(jié)點(diǎn)教育,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)具有重要意義。 

【文章來源】：思想教育研究. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高校運(yùn)用節(jié)點(diǎn)思想加強(qiáng)反腐倡廉教育的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)
    （一）習(xí)近平“節(jié)點(diǎn)”思維是開展節(jié)點(diǎn)教育的理論淵源
    （二）唯物辯證法為節(jié)點(diǎn)教育提供哲學(xué)基礎(chǔ)
    （三）系統(tǒng)管理理論為節(jié)點(diǎn)教育提供方法論
    （四）黨的十八大以來正風(fēng)肅紀(jì)成果是節(jié)點(diǎn)教育的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證
二、高校反腐倡廉教育節(jié)點(diǎn)的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)成
    （一）高校反腐倡廉教育節(jié)點(diǎn)的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)
    （二）高校反腐倡廉教育節(jié)點(diǎn)的構(gòu)成
三、開展好高校反腐倡廉節(jié)點(diǎn)教育的措施建議
    （一）把準(zhǔn)總體目標(biāo)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)
    （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚教育合力
    （三）創(chuàng)新方式方法，做到精準(zhǔn)教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]抓節(jié)點(diǎn) 釘釘子 轉(zhuǎn)作風(fēng)——紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)推進(jìn)節(jié)點(diǎn)正風(fēng)肅紀(jì)述評(píng)[J]. 楊巨帥.  中國紀(jì)檢監(jiān)察. 2018(18)
[2]節(jié)點(diǎn)正風(fēng)永遠(yuǎn)在路上[J].   中國紀(jì)檢監(jiān)察. 2018(18)
[3]從馬克思主義哲學(xué)視角深刻認(rèn)識(shí)新思想[J]. 楊玉成.  人民論壇. 2018(12)
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本文編號(hào)：3509910