就業(yè)是民生之本,大學生就業(yè)已成為當今中國經(jīng)濟發(fā)展中備受關注的社會熱點問題。隨著中國高等教育從精英教育向大眾教育的轉變,越來越多的青年人獲得了接受高等教育的機會,然而由此所產(chǎn)生的就業(yè)需求與經(jīng)濟發(fā)展中用人單位難以短時間提供足夠的就業(yè)崗位供給之間的矛盾使得當前大學生就業(yè)形勢依然嚴峻。大學生就業(yè)關系到人才強國戰(zhàn)略的實施,關系到廣大人民群眾的切身利益,關系到社會和諧穩(wěn)定,關系到高等教育事業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展①。就業(yè)問題的研究和解決顯得尤為迫切。但是影響大學生就業(yè)競爭力的主要因素是哪些?個人基本條件、就業(yè)規(guī)劃意識、就業(yè)準備與就業(yè)競爭力之間的關系是如何?這些問題雖然較為簡單,但難以在目前的資料中找到有力的證據(jù),相關系統(tǒng)的研究也是少之又少。本研究圍繞大學生個人基本條件、就業(yè)規(guī)劃意識、就業(yè)準備與就業(yè)競爭力的關系展開,試圖為這一系列問題提供系統(tǒng)性研究,為我國政府制定就業(yè)政策、高校開展就業(yè)指導工作、大學生就業(yè)競爭力的自我提升提供一些科學依據(jù)。本研究在查閱文獻的基礎上,結合237份開放式問卷,設計了調查問卷,借助330份樣本的試測對問卷進行了修訂,編制了正式問卷對1500位大學畢業(yè)生進行了調研,獲得了第一手數(shù)據(jù),... 

【文章來源】：重慶大學重慶市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：118 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

就業(yè)規(guī)劃研究的文獻時間變化趨勢

陡階圖

相當一部分同學選擇繼續(xù)深造或出國、入伍多形式、多渠道解決自己的就業(yè)去向，體現(xiàn)了就業(yè)渠道多樣化的趨勢，這是大學生就業(yè)取向的新特點。圖5.1 大學生就業(yè)競爭力狀況柱狀圖Fig5.1 Competitive conditions of employment histogram表5.4 大學生就業(yè)競爭力各維度平均數(shù)及標準差Table5.4 Students of various dimensions of competitive employment,average and standard deviation維度名稱（分值） 和 M±S 折合均值（百分制）就業(yè)質量（滿分=50） 24727.00 36.2035±5.67635 72.41就業(yè)成本（滿分=14） 7945.00 10.9738±10.9738 78.38就業(yè)機會（滿分=5） 2619.00 3.6124±1.27345 72.25就業(yè)效率（滿分=5） 2544.00 3.5187±1.26233 70.37就業(yè)競爭力（滿分=74） 39546.00 58.3274±8.71672 78.82② 不同就業(yè)競爭力大學生的個人基本條件、就業(yè)規(guī)劃意識、就業(yè)準備對比研究為了更好的研究高就業(yè)競爭力與低就業(yè)競爭力學生的不同特點，以及高就業(yè)競爭力的能力結構和行為特點，我們將樣本中的未就業(yè)學生就業(yè)與已就業(yè)學生、已就業(yè)中低就業(yè)競爭力學生與高就業(yè)競爭力學生在個人基本條件、就業(yè)規(guī)劃意識、就業(yè)準備等各方面進行了比較分析。其中未就業(yè)學生指在就業(yè)競爭力選項中選擇“暫無就業(yè)機會”的 290 個樣本，已就業(yè)學生指在 D1 題目中選擇“已簽約或擬簽約”的 660 個樣本；低就業(yè)競爭力是包括在已就業(yè)學生中，就業(yè)競爭力得分排名后 27%的學生樣本，共 170 人，高就業(yè)競爭力是包括在已就業(yè)學生中，就業(yè)競爭力得分

【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺議大學生職業(yè)生涯規(guī)劃[J]. 張金銘.  中國成人教育. 2009(19)
[2]關于大學生核心就業(yè)能力構成的研究[J]. 張惠麗.  湖北社會科學. 2009(10)
[3]工科大學生就業(yè)競爭力構成及提升措施——以南京農(nóng)業(yè)大學工學院為例[J]. 夏擁軍,崔,盧麗華.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2009(09)
[4]思想政治教育工作與大學生就業(yè)能力提升問題研究[J]. 鄭曉寧.  思想教育研究. 2009(S1)
[5]影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素和教育探析[J]. 劉懷.  中國成人教育. 2009(11)
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[8]基于USEM模型的大學生就業(yè)能力培養(yǎng)[J]. 白劍宇,吳春.  黑龍江高教研究. 2008(09)
[9]試析大學生就業(yè)競爭能力的基本要素[J]. 徐涌金,高秋艷.  黑龍江高教研究. 2008(04)
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博士論文
[1]企業(yè)家創(chuàng)造性與創(chuàng)新行為和企業(yè)績效關系的研究[D]. 李志.西南大學 2008

碩士論文
[1]上海市高校畢業(yè)生就業(yè)力水平影響因素研究[D]. 包晨穎.復旦大學 2008
[2]大學生就業(yè)準備與實現(xiàn)研究[D]. 孫靈.重慶大學 2008



本文編號：3477211