“選秀”盛行與大學精神之重塑
發(fā)布時間:2021-11-05 04:46
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場化、商業(yè)化進程的加快,當代社會各領域掀起了聲勢浩大的選秀運動,其規(guī)模之大影響之深是前所未有的,并已波及大學。使得高等教育目標的實現(xiàn)受阻,價值取向從重視獨立批判到順從迎合,教育評價體系急功近利,教師資源不合理流動,嚴重破壞了大學的學術氛圍,沖擊了我國高等教育體系。為了克服上述種種弊端,我們需要重塑大學精神。因此,對大學精神進行專題研究,不僅具有重要的理論價值,而且具有重要的實踐價值和現(xiàn)實意義。本研究分析了選秀盛行的原因和對高等教育的沖擊,梳理了中外大學精神的發(fā)展及演變脈絡,倡導在繼承優(yōu)秀大學精神傳統(tǒng)與借鑒西方先進經(jīng)驗的基礎上處理好守與變的關系,以便抵御時代的不良影響,達到重塑大學精神的目的。中國高等教育的歷史源遠流長,從戰(zhàn)國時期的稷下學宮到書院、國子監(jiān)、翰林院,再到近代京師大學堂和現(xiàn)代的高等學府,中國高等教育已有數(shù)千年的歷史。中國大學精神也淵源已久,從古至今一路走來,經(jīng)歷了古代、近代、現(xiàn)代和當代幾個典型發(fā)展階段,出現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的大學精神,感召著一代又一代的大學人。經(jīng)總結,中國大學精神的發(fā)展與流變主要表現(xiàn)在以下幾個方面:以德為先的精神,自治精神,自由與包容的精神,和...
【文章來源】:青島大學山東省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
1 選題的目的
2 選題的意義
3 國內外研究動態(tài)
4 研究方法
5 論文的創(chuàng)新之處
第一章:選秀現(xiàn)象的成因及對高等教育的沖擊
1.1 選秀現(xiàn)象的成因
1.1.1 當代中國文化的變遷
1.1.2 指標表面呈現(xiàn)的可計量性與可控性的特征
1.1.3 媒體的推波助瀾
1.2 選秀時代對高等教育的沖擊
1.2.1 價值取向從重視獨立批判到順從迎合
1.2.2 教育目標的實現(xiàn)受阻
1.2.3 教育評價體系的急功近利
1.2.4 教師資源的不合理流動
1.2.5 對高校學術氛圍的破壞
第二章 克服選秀諸弊端的途徑——重塑大學精神
2.1 大學精神的理論解讀
2.2 大學精神的作用
2.2.1 先導與示范作用
2.2.2 凝聚與振奮作用
2.2.3 激勵與輻射作用
2.2.4 感染與熏陶的作用
第三章:中國及西方大學精神傳統(tǒng)的梳理
3.1 中國的大學精神
3.1.1 中國大學精神概述
3.2 中國大學精神的表現(xiàn)
3.2.1 "以德為先"的精神
3.2.2 "窮理"與"盡性"相統(tǒng)一
3.2.3 自治精神
3.2.4 自由與包容精神
3.2.5 民族主義精神
3.3 西方大學精神概述
3.4 西方大學精神的傳統(tǒng)及演變
3.4.1 濃重的宗教主義色彩
3.4.2 自治與自由精神
3.4.3 科學與人文精神
3.4.4 保守與開放精神
3.4.5 批判與創(chuàng)新精神
第四章:重塑大學精神的原則和途徑
4.1 理念先行
4.1.1 確立以人為本的教育理念
4.1.2 和諧理念:大學精神的時代價值
4.2 堅定信念:處理好服務社會與守護大學品格之間的關系
4.3 統(tǒng)籌全局:堅持共性和個性的統(tǒng)一
4.4 與時俱進:處理好繼承與創(chuàng)新的關系
4.5 制度創(chuàng)新:建立現(xiàn)代大學制度
結論
參考文獻
攻讀學位期間的研究成果
致謝
本文編號:3477104
【文章來源】:青島大學山東省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
1 選題的目的
2 選題的意義
3 國內外研究動態(tài)
4 研究方法
5 論文的創(chuàng)新之處
第一章:選秀現(xiàn)象的成因及對高等教育的沖擊
1.1 選秀現(xiàn)象的成因
1.1.1 當代中國文化的變遷
1.1.2 指標表面呈現(xiàn)的可計量性與可控性的特征
1.1.3 媒體的推波助瀾
1.2 選秀時代對高等教育的沖擊
1.2.1 價值取向從重視獨立批判到順從迎合
1.2.2 教育目標的實現(xiàn)受阻
1.2.3 教育評價體系的急功近利
1.2.4 教師資源的不合理流動
1.2.5 對高校學術氛圍的破壞
第二章 克服選秀諸弊端的途徑——重塑大學精神
2.1 大學精神的理論解讀
2.2 大學精神的作用
2.2.1 先導與示范作用
2.2.2 凝聚與振奮作用
2.2.3 激勵與輻射作用
2.2.4 感染與熏陶的作用
第三章:中國及西方大學精神傳統(tǒng)的梳理
3.1 中國的大學精神
3.1.1 中國大學精神概述
3.2 中國大學精神的表現(xiàn)
3.2.1 "以德為先"的精神
3.2.2 "窮理"與"盡性"相統(tǒng)一
3.2.3 自治精神
3.2.4 自由與包容精神
3.2.5 民族主義精神
3.3 西方大學精神概述
3.4 西方大學精神的傳統(tǒng)及演變
3.4.1 濃重的宗教主義色彩
3.4.2 自治與自由精神
3.4.3 科學與人文精神
3.4.4 保守與開放精神
3.4.5 批判與創(chuàng)新精神
第四章:重塑大學精神的原則和途徑
4.1 理念先行
4.1.1 確立以人為本的教育理念
4.1.2 和諧理念:大學精神的時代價值
4.2 堅定信念:處理好服務社會與守護大學品格之間的關系
4.3 統(tǒng)籌全局:堅持共性和個性的統(tǒng)一
4.4 與時俱進:處理好繼承與創(chuàng)新的關系
4.5 制度創(chuàng)新:建立現(xiàn)代大學制度
結論
參考文獻
攻讀學位期間的研究成果
致謝
本文編號:3477104
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