該文結(jié)合"新農(nóng)科"建設(shè)對高等農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)提出的新要求,從專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺、公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺、通識性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺和高層次創(chuàng)新人才測試實(shí)驗(yàn)平臺的功能定位、結(jié)構(gòu)布局出發(fā),對學(xué)校多維實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系予以深度解構(gòu),并通過對其所建立的以信息技術(shù)為支撐、協(xié)同聯(lián)動開放共享運(yùn)行機(jī)制的充分闡釋,揭示學(xué)�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的建設(shè)實(shí)踐。 

【文章來源】：實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺體系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3439156