<正>改革開放以后,國際上先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計及其教育理念不斷被引介到我國,我國的藝術(shù)教育也逐步與世界接軌,特別是二十一世紀(jì)以來,我國的藝術(shù)教育有了長足的發(fā)展,具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。隨著藝術(shù)類專業(yè)高速發(fā)展,各高校紛紛擴(kuò)大招生規(guī)模,使得藝術(shù)教育方面難免會出現(xiàn)一些問題,例如師資不足、教育理念與方法滯后于藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、課程體系 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020,40(12)北大核心CSSCI

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【文章目錄】：
一、我國藝術(shù)教育發(fā)展史與教學(xué)設(shè)計分析系統(tǒng)全面
二、中西藝術(shù)教育設(shè)計比較分析細(xì)致深入
三、突出多媒體技術(shù)在高校藝術(shù)教育發(fā)展改革中的應(yīng)用



本文編號：3406570