"培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人"是習(xí)近平總書記立足于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度作出的重大判斷,為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的人才培養(yǎng)指明了方向。時(shí)代新人學(xué)說具有豐富的思想內(nèi)涵,深刻回答了"培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"等根本問題,是理論邏輯、歷史邏輯、價(jià)值邏輯和實(shí)踐邏輯的辯證統(tǒng)一。時(shí)代新人學(xué)說是對馬克思主義新人學(xué)說的繼承和發(fā)展,馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論是學(xué)說之基石,其價(jià)值目標(biāo)是培育社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,這一目標(biāo)內(nèi)在規(guī)定了高校根本的辦學(xué)方向。高校作為知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn),肩負(fù)著加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大使命,是培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的主陣地。在新時(shí)代,高校應(yīng)遵循社會(huì)主義的辦學(xué)規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理論自覺和實(shí)踐自覺,身體力行融入國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)。 

【文章來源】：學(xué)術(shù)界. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、理論邏輯:馬克思人的全面發(fā)展理論的拓新
二、歷史邏輯:中國化的時(shí)代新人學(xué)說
    (一)毛澤東關(guān)于培育時(shí)代新人的重要論述
    (二)鄧小平關(guān)于“四有新人”的重要論述
    (三)江澤民進(jìn)一步豐富發(fā)展了鄧小平“四有新人”理論
    (四)胡錦濤強(qiáng)調(diào)“四個(gè)新一代”的重要論述
    (五)習(xí)近平關(guān)于培育時(shí)代新人的最新論述
三、價(jià)值邏輯:時(shí)代新人的價(jià)值目標(biāo)和內(nèi)在規(guī)定
四、實(shí)踐邏輯:時(shí)代新人培育的路徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]時(shí)代新人視域下高校立德樹人的內(nèi)生邏輯及其實(shí)踐要旨[J]. 張濤.  學(xué)校黨建與思想教育. 2020(08)
[2]“紅船精神”在培育時(shí)代新人中的價(jià)值意蘊(yùn)[J]. 劉麗萍,蔣曉東.  城市學(xué)刊. 2019(06)
[3]新時(shí)代中國教育的五大歷史使命——舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象[J]. 孫迎光.  人民論壇. 2019(17)



本文編號(hào)：3345062