20世紀(jì)70年代以來(lái),在全球范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)宗教復(fù)興的浪潮,尤其是近些年三大宗教的信仰人數(shù)急劇上升。究其原因可歸結(jié)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)變革等各個(gè)方面,但在眾多原因之中獨(dú)具特色的宗教教育及其傳播方式扮演著極其重要的角色。以信仰教育為核心、以“愛(ài)”的教育為理念、以人文關(guān)懷為原則的宗教教育及宗教本身極強(qiáng)的適應(yīng)能力、宗教人士強(qiáng)有力的推動(dòng)、宗教節(jié)日的積極承載,最終促使宗教這一社會(huì)文化現(xiàn)象雖歷經(jīng)滄桑卻依然生機(jī)盎然。這對(duì)于我國(guó)高校的思想政治教育有著極大的啟示。我們提出我國(guó)高校的思想政治教育應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)民族精神在信仰教育中的重要作用、弘揚(yáng)“愛(ài)”的思想政治教育理念、注重對(duì)教育主體的人文關(guān)懷,并且應(yīng)以生活世界為背景來(lái)確定思想政治教育的內(nèi)容和形式、積極培養(yǎng)“傳教士”般的思想政治教育者、努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有機(jī)結(jié)合。 

【文章來(lái)源】：河北工業(yè)大學(xué)天津市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：32 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1-1 問(wèn)題的提出
    1-2 論題的相關(guān)研究綜述
        1-2-1 論題的研究現(xiàn)狀
        1-2-2 對(duì)現(xiàn)有研究成果的評(píng)價(jià)
    1-3 論文的研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1-3-1 論文的研究方法
        1-3-2 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 宗教教育與傳播方式
    2-1 宗教教育
        2-1-1 宗教教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
        2-1-2 宗教教育的核心——信仰教育
        2-1-3 宗教教育的理念——弘揚(yáng)“愛(ài)”
        2-1-4 宗教教育的原則——人文關(guān)懷
    2-2 宗教特有的傳播方式
        2-2-1 與中國(guó)世俗文化生活相交融
        2-2-2 宗教人士是宗教傳播的原動(dòng)力
        2-2-3 宗教節(jié)日承載著宗教的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)
第三章 宗教教育與傳播方式對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的啟示
    3-1 宗教教育對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的啟示
        3-1-1 發(fā)揚(yáng)民族精神在信仰教育中的重要作用
        3-1-2 弘揚(yáng)“愛(ài)”的思想政治教育理念
        3-1-3 注重思想政治教育的人文關(guān)懷
    3-2 宗教傳播方式對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的啟示
        3-2-1 以生活世界為背景來(lái)確定思想政治教育的內(nèi)容和形式
        3-2-2 培養(yǎng)“傳教士”般的思想政治教育者
        3-2-3 實(shí)現(xiàn)思想政治教育與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有機(jī)結(jié)合
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間所取得的相關(guān)科研成果



本文編號(hào)：3343944