本研究基于學生的教學體驗視角,對開展大規(guī)模在線教學過程中的學生學習滿意度進行調(diào)查研究,在此基礎上,結合期望確認理論對在線教學滿意度的影響因素進行考察。研究發(fā)現(xiàn),學生對在線學習的整體滿意度良好,影響學生對在線學習滿意度的根本原因在于學習目標、師生互動、教師關注學生進度等因素。提升學生在線教學滿意度,根本解決策略在于打造"高效課堂",精心教學設計,發(fā)揮學校職能,確保在線教學實質(zhì)等效,縮小學生學習期待和學習體驗之間的差異。 

【文章來源】：國家教育行政學院學報. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

在線教學模式開展比例

學生滿意度情況（%）


本文編號：3283421