大學(xué)生自治是高等教育未來發(fā)展的趨勢,近年來越來越受到世界各國的關(guān)注。在目前的高校學(xué)生管理中,不管我們把規(guī)章制定的多么全面、隊伍建設(shè)的如何龐大,都很難做到面面俱到、得心應(yīng)手。我們的高校在目前的學(xué)校管理體制下,出現(xiàn)了種種問題,令管理者難以應(yīng)對。大學(xué)生自治就是高校大學(xué)生通過建立自治組織,通過自治組織參與學(xué)校管理,爭取和保護(hù)自己的權(quán)益,鍛煉他們獨立自主的能力,進(jìn)而為高校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生在高校求學(xué)期間,一方面要增長知識,另一方面來自學(xué)校的環(huán)境對大學(xué)生在行為、思想感情及未來的成都有非常大的影響。美國的高等院校一般都給大學(xué)生較大的自由來安排和塑造他們在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。美國高校的大學(xué)生自治有著悠久的歷史,而且始終走在各國的前列。本文通過對美國高校大學(xué)生自治的理論和實踐進(jìn)行介紹和分析,希望能給我國高校大學(xué)生自治的發(fā)展一些啟示。本文主體結(jié)構(gòu)可以分為五個部分:第一部分對美國高校大學(xué)生自治的歷史和現(xiàn)狀做了具體的描述。第二部分則分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科角度對美國高校大學(xué)生自治的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了較為深入的多學(xué)科的理論分析,從而在理論上論證了高校大學(xué)生可以擁有自治權(quán)... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、問題提出
    二、研究意義
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、重要概念及其界定
        （一） 美國高校
        （二） 自治
        （三） 大學(xué)生自治
    五、研究方法
第一章 美國高校大學(xué)生自治的歷史發(fā)展
    一、美國高校大學(xué)生自治的傳統(tǒng)
第二章 美國高校大學(xué)生自治的理論基礎(chǔ)
    一、經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點
    二、政治學(xué)觀點
    三、管理學(xué)觀點
    四、社會學(xué)觀點
    五、文化學(xué)觀點
第三章 美國高校大學(xué)生自治的實施
    一、美國高校大學(xué)生實施自治的組織形式
        （一） 各種行政管理機構(gòu)
        （二） 學(xué)生組織
    二、美國高校大學(xué)生自治的權(quán)利范圍
        （一） 學(xué)術(shù)自由
        （二） 民主參與
    三、美國高校大學(xué)生實施自治的保障機制
        （一） 法律保障
        （二） 高校的制度保障
        （三） 經(jīng)濟(jì)保障
第四章 對美國高校大學(xué)生自治的評價
    一、美國高校大學(xué)生自治的優(yōu)勢
        （一） 可以提高教師教學(xué)水平
        （二） 可以提高學(xué)生的自我管理能力
        （三） 可以防止校方獨斷專行，保護(hù)大學(xué)生的權(quán)利
    二、美國高校大學(xué)生自治的局限性
        （一） 自治權(quán)利不當(dāng)引發(fā)各種問題
        （二） 大學(xué)生經(jīng)驗不足、時間有限
第五章 美國高校大學(xué)生自治對我國的啟示
    一、積極建立、民主、自由和諧的校園環(huán)境
    二、通過制定法律保障大學(xué)生自治
    三、加強學(xué)生自治組織的服務(wù)職能
    四、開發(fā)學(xué)生會的參與職能
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單



本文編號：3258653