本文關(guān)鍵詞：高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設(shè)置探研，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以高等師范類院校舞蹈專業(yè)課程的設(shè)置研究為切入點(diǎn),以重慶市師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系為研究對象,綜合運(yùn)用教育學(xué)、社會學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)與田野調(diào)查相結(jié)合的方法。通過對各類具有典范意義的師范類院校實(shí)踐考察與調(diào)查問卷的形式,深層次的剖析師范類舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置與培養(yǎng)模式,旨在從教學(xué)理念、培養(yǎng)方式、教學(xué)模式的方向梳理師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生究竟該如何培養(yǎng),挖掘其深層的意義,以前人的理論研究結(jié)合本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探研出一套適用于具有師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的課程設(shè)置,并揭示出師范類院校舞蹈專業(yè)的教學(xué)內(nèi)涵,倡導(dǎo)更多的教育家與理論家能夠關(guān)注并重新審視師范類舞蹈專業(yè)的未來發(fā)展,以期達(dá)到在各地方上設(shè)置舞蹈專業(yè)的師范類院校能夠根據(jù)自身特色更好更快發(fā)展的目的。本文主要由緒論與四部分組成。緒論主要介紹了對師范類舞蹈專業(yè)課程設(shè)置研究的緣起、研究目的與意義、創(chuàng)新之處與擬解決的關(guān)鍵問題。第二部分以高等師范類舞蹈專業(yè)現(xiàn)狀為背景,對師范類舞蹈專業(yè)的特點(diǎn)、培養(yǎng)方案及課程設(shè)置進(jìn)行概括性的介紹,對師范類舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了梳理。特以國外教育發(fā)達(dá)院�！~約大學(xué)的舞蹈專業(yè)課程為研究展示,以該院校的課程設(shè)置分析當(dāng)前我國舞蹈教育的不足。第三部分對當(dāng)前國內(nèi)北方與南方較有代表性的師范類院校舞蹈專業(yè)課程進(jìn)行現(xiàn)狀分析,旨在通過實(shí)例更有說服力的分析當(dāng)前師范類院校舞蹈專業(yè)課程中的優(yōu)勢比較與缺陷剖析。第四部分主要以重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系的專業(yè)課程設(shè)置為研究對象,以“優(yōu)化課程”“深化內(nèi)涵”為兩大主題,用表格的方式對課程進(jìn)行列表,對當(dāng)前課程設(shè)置進(jìn)行深度闡述與論證。最后,在總結(jié)前幾部分的基礎(chǔ)之上,通過對重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系的實(shí)地調(diào)研,總結(jié)出師范類舞蹈專業(yè)課程設(shè)置所蘊(yùn)含的教學(xué)內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過對各類師范類院校舞蹈專業(yè)課程抽樣調(diào)查表的比較研究,展示出更符合師范類舞蹈專業(yè)教學(xué)中特色課程的價(jià)值體現(xiàn),培養(yǎng)出新一代符合社會需求的復(fù)合型教育人才。針對當(dāng)前國家對藝術(shù)教育的政策支持,提出自己對師范類舞蹈教育未來發(fā)展的一些思路與想法。同時(shí),羅列了師范類畢業(yè)生及在校生對就業(yè)、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等問題所進(jìn)行的調(diào)查問卷原稿,以求從本質(zhì)入手,更完整的論述本文所闡述的觀點(diǎn),使師范類舞蹈教育之路能夠永續(xù)且更好的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：師范教育 舞蹈專業(yè) 課程設(shè)置
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G652;J70-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 研究緣起8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.3 創(chuàng)新之處與擬解決的關(guān)鍵問題9-11
• 2 高等師范舞蹈專業(yè)課程設(shè)置一覽11-20
• 2.1 高等師范類舞蹈學(xué)科的定義11-17
• 2.1.1 高等師范舞蹈專業(yè)的特點(diǎn)11-12
• 2.1.2 高等師范舞蹈專業(yè)培養(yǎng)方案及課程設(shè)置12-14
• 2.1.3 國外高校舞蹈專業(yè)課程設(shè)置14-17
• 2.2 高等師范類舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)17-20
• 2.2.1 人才培養(yǎng)方案比較17
• 2.2.2 教學(xué)方法的異同17-18
• 2.2.3 適應(yīng)社會需求的定位18-20
• 3 高等師范舞蹈專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析20-29
• 3.1 典型師范類專業(yè)院校課程設(shè)置現(xiàn)狀20-24
• 3.1.1 相關(guān)專業(yè)的本科課程抽樣調(diào)查表20-24
• 3.2 典型師范類院校課程設(shè)置優(yōu)勢比較24-26
• 3.3 典型師范類院課程設(shè)置校劣勢剖析26-29
• 4 高等師范舞蹈專業(yè)課程設(shè)置未來思考29-35
• 4.1 優(yōu)化專業(yè)課程體系29-32
• 4.1.1 專業(yè)課程的“少”而“精”29-31
• 4.1.2 專業(yè)課程的“廣”而“精31-32
• 4.2 深化專業(yè)課程內(nèi)涵32-35
• 4.2.1 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)擴(kuò)展與提高專業(yè)課教學(xué)33
• 4.2.2 引導(dǎo)專業(yè)教師在教學(xué)方法上的改進(jìn)33
• 4.2.3 管理體系的健全和教學(xué)質(zhì)量的保證33-34
• 4.2.4 完善實(shí)踐教學(xué)體系的建立34-35
• 5 前景預(yù)測及結(jié)語35-38
• 5.1 師范類舞蹈教育未來發(fā)展及前景預(yù)測35-37
• 5.2 結(jié)語37-38
• 致謝38-40
• 參考文獻(xiàn)40-41
• 附錄41-46

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫倩;;普通高校非舞蹈專業(yè)“舞蹈形體教育”方法初探[J];美與時(shí)代(下半月);2002年02期

2 高楊;舞蹈專業(yè)學(xué)苗選材之我見[J];樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2003年02期

3 秦茹;關(guān)于在青年院校開展舞蹈專業(yè)課之我見[J];江西省團(tuán)校學(xué)報(bào);2004年01期

4 郎麗紅;;淺析對舞蹈專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2009年05期

5 張帆;;談藝術(shù)類舞蹈專業(yè)考生考前訓(xùn)練——以普通高招為例[J];發(fā)展;2009年12期

6 ;碩果累累——貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)成果采擷[J];貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(藝術(shù)版);2009年04期

7 常娟娟;;論高師舞蹈專業(yè)中藝術(shù)實(shí)踐課的教育價(jià)值[J];西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年03期

8 葉子紅;;論“度”在舞蹈專業(yè)中的作用及價(jià)值[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年S2期

9 鄭萌;;普通高等院校舞蹈專業(yè)教育“熱”的文化生態(tài)批評[J];大眾文藝;2011年14期

10 邱楊艷;;舞蹈專業(yè)新生適應(yīng)性探析[J];北方文學(xué)(下半月);2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊麗琛;;青春期舞蹈專業(yè)女生骨骼健康狀況及相關(guān)影響因素[A];生命發(fā)展機(jī)遇——窗口期營養(yǎng)——達(dá)能營養(yǎng)中心第十二屆學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊璇 作者為省政協(xié)委員、省建設(shè)廳法規(guī)處處長;遵循專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律 改革舞蹈專業(yè)招生制度[N];山西政協(xié)報(bào);2005年

2 鄲城縣第三高級中學(xué) 周艷;談舞蹈專業(yè)高考技巧[N];周口日報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 康濤 實(shí)習(xí)生 王楠楠;李建國：增設(shè)舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位[N];聯(lián)合日報(bào);2014年

4 記者 郭偉;招生冷門成就業(yè)熱門[N];河北日報(bào);2010年

5 記者 王俊斌;我省高考錄取最低分?jǐn)?shù)線劃定[N];山西日報(bào);2004年

6 本報(bào)記者 王強(qiáng);圍繞需求育人才[N];吉林日報(bào);2001年

7 王俊斌;我省高考錄取最低分?jǐn)?shù)線劃定[N];山西日報(bào);2004年

8 ;訂單培養(yǎng) 讓學(xué)生登上成功路[N];蘭州日報(bào);2006年

9 立;電影《朝霞》首次反映布依族少年生活[N];文藝報(bào);2006年

10 本報(bào)記者;我省21萬高考生成績昨起放榜[N];山西日報(bào);2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 丁翠苓;臺灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔國華;舞蹈專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];中國藝術(shù)研究院;2015年

2 黎金中;江西省體育舞蹈專業(yè)拉丁舞專項(xiàng)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2015年

3 吳曉燕;山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

4 寧寧;普通高等院校舞蹈專業(yè)現(xiàn)代舞課程建設(shè)思考[D];西北師范大學(xué);2015年

5 程沫;高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設(shè)置探研[D];重慶大學(xué);2015年

6 張雷;高師舞蹈專業(yè)身韻訓(xùn)練教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 王奇;山東省高等師范院校舞蹈專業(yè)教育現(xiàn)狀研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

8 戴欽;高師舞蹈專業(yè)有效教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年

9 鞏曉源;高校體育舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2013年

10 李雷;如何在舞蹈專業(yè)教學(xué)中實(shí)施以人為本的教學(xué)理念[D];吉林藝術(shù)學(xué)院;2012年

  本文關(guān)鍵詞：高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設(shè)置探研，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：319336