目的探討多種教學方法融合的"3L+模擬患者教學結(jié)合床旁實踐法"應用于外科臨床見習教學的教學效果。方法以見習醫(yī)學生共100人為研究對象,隨機分為實驗組及對照組,通過考核及教學反饋評估教學效果,采用SPSS2021.0統(tǒng)計軟件分析。結(jié)果兩組學員在見習后的理論測試、技能考核和總成績方面無明顯統(tǒng)計學差異（P>0.05）,實驗組平均成績尤其是技能考核成績高于對照組學員。課后學員調(diào)查反饋顯示,實驗組學員較對照組學員在學習興趣,自學能力,臨床思維能力方面的提高給予了更高的認可（P<0.05）,在基礎(chǔ)知識的掌握和團隊協(xié)作能力的提高方面兩組學員的認可情況無明顯差異（P>0.05）。實驗組學員的教學總體滿意度較對照組學員更高（P<0.05）。結(jié)論20"3L+模擬患者教學結(jié)合床旁實踐法"對于外科臨床見習教學具有一定的優(yōu)勢及可行性。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2020,37(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 教學對象
    1.2 教學方法
    1.3 教學效果評估及反饋
    1.4 統(tǒng)計學分析
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3176012