2020年開(kāi)始的"強(qiáng)基計(jì)劃"是我國(guó)探索考試招生制度改革的新舉措。通過(guò)分析36所試點(diǎn)高校"強(qiáng)基計(jì)劃"的政策文本發(fā)現(xiàn):在招生辦法上,高校設(shè)定的招生對(duì)象與條件強(qiáng)調(diào)高考成績(jī),招生專(zhuān)業(yè)與計(jì)劃聚焦基礎(chǔ)學(xué)科,招生考試與錄取程序力求細(xì)致規(guī)范;在培養(yǎng)方案上,設(shè)定靈活與個(gè)性化的培養(yǎng)目標(biāo)與模式,制定集合各類(lèi)學(xué)術(shù)資源的配套保障措施;在規(guī)范管理上,開(kāi)辟多渠道信息咨詢方式,實(shí)行招生考試、錄取、培養(yǎng)全過(guò)程多主體監(jiān)督舉措。36所試點(diǎn)高校的"強(qiáng)基計(jì)劃"緊密?chē)@國(guó)家戰(zhàn)略需求,政策措施遵循教育部的有關(guān)規(guī)定,政策目標(biāo)具備較充分的轉(zhuǎn)化條件;但是,在實(shí)踐中試點(diǎn)高校還需充分認(rèn)識(shí)"強(qiáng)基計(jì)劃"的價(jià)值導(dǎo)向、進(jìn)一步規(guī)范"強(qiáng)基計(jì)劃"落地的具體措施、處理好政策實(shí)施中的諸多問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)考試. 2020,(07)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【部分圖文】：

36所試點(diǎn)高�！皬�(qiáng)基計(jì)劃”招生考試與錄取程序流程圖

36所試點(diǎn)高校在“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章中明確了招生考試與錄取程序，包括考生報(bào)名、統(tǒng)一高考、確定入圍名單、學(xué)校考核、綜合成績(jī)折算、確定預(yù)錄取名單等流程，見(jiàn)圖3。圖3 36所試點(diǎn)高校“強(qiáng)基計(jì)劃”招生考試與錄取程序流程圖

對(duì)于計(jì)劃招生人數(shù)，除5所高校未在招生簡(jiǎn)章中明確外(2)，在其余31所高校中（見(jiàn)表3）：計(jì)劃招收人數(shù)在0～50人之間的有4所，占比12.9%；計(jì)劃招收人數(shù)在51～100人之間的有9所，占比29.0%；計(jì)劃招收人數(shù)在101～150人之間的有11所，占比35.5%；計(jì)劃招收人數(shù)在151～200人之間的有3所，占比9.7%；計(jì)劃招收人數(shù)在200人以上的有4所，占比12.9%。與各高校招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)量進(jìn)行對(duì)比可見(jiàn)，試點(diǎn)高�！皬�(qiáng)基計(jì)劃”招生人數(shù)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)量成正比，即招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)量越多的高校，相應(yīng)地計(jì)劃招生人數(shù)也越多。具體到各專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)，見(jiàn)圖2。文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，哲學(xué)類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)與中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分別招收271人、224人、173人。理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，招生人數(shù)位列前三的為數(shù)學(xué)類(lèi)、物理學(xué)類(lèi)、生物學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。由于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)、信息與科學(xué)類(lèi)，以及核科學(xué)與技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)頻次較少，因而計(jì)劃招生人數(shù)也較少。從中可以看出，31所公布招生人數(shù)的試點(diǎn)高校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)與各專(zhuān)業(yè)設(shè)置頻次成正比，即專(zhuān)業(yè)設(shè)置頻次越高，招生人數(shù)也越多。此外，在統(tǒng)計(jì)試點(diǎn)高校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，除個(gè)別高校單個(gè)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)在50人以上外，大部分高校單個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)在20～35人之間。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育政策價(jià)值分析的三維模式[J]. 劉復(fù)興.  教育研究. 2002(04)



本文編號(hào)：3137036