發(fā)布時(shí)間：2021-04-06 20:09

　　基于創(chuàng)新過程視角,從科技資源投入水平、科技創(chuàng)新運(yùn)行水平、科技績效產(chǎn)出水平、科技成果轉(zhuǎn)化水平4個(gè)維度構(gòu)建我國高校科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,采用組合評(píng)價(jià)法對(duì)我國31個(gè)地區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià),基于K均值聚類法進(jìn)行聚類分析。研究表明:北京、江蘇、上海高�？萍紕�(chuàng)新能力較強(qiáng),西藏、青海、寧夏等地區(qū)高校創(chuàng)新能力很弱;我國高校科技資源投入水平最高,科技成果轉(zhuǎn)化水平最低;我國各地區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新能力可分成"很弱""較弱""一般""較強(qiáng)""很強(qiáng)"5等,90.32%的地區(qū)高校科技創(chuàng)新能力處于或低于"一般"水平,僅9.68%的地區(qū)高于"一般"水平。 

【文章來源】：中國高校科技. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3122057