我國20世紀(jì)50年代確立的高等教育管理體制是建立在計劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的,高校的構(gòu)架和運作機(jī)制遵循中央集權(quán)體制。經(jīng)過60年的發(fā)展,這種管理體制在高校內(nèi)部呈現(xiàn)出僵化性、限制學(xué)術(shù)自由和教學(xué)自由等缺點。本文在對比研究我國與西方國家的高校管理體制的基礎(chǔ)上,提出我國高校仍應(yīng)堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制度。文章首先介紹了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的含義,并歸納總結(jié)了新中國成立以來我國高校管理體制所經(jīng)歷的八個階段;接著,介紹了20世紀(jì)上半葉引進(jìn)的“教授治�！惫芾眢w制,并以蔡元培、梅貽琦、張伯岑、郭秉文和竺可楨等大學(xué)校長為例,闡明了“教授治�！惫芾眢w制在我國的高校管理體制發(fā)展中起到的作用。西方國家教授治校管理體制經(jīng)歷了思想起源、鞏固、發(fā)展和變革四個階段。文章分析了該體制的淵源、變遷及其在新階段的變革,并對美國、英國、法國和德國大學(xué)教授治校的運行模式進(jìn)行闡述。通過對這四個國家代表性大學(xué)的教授治校模式進(jìn)行分析,指出西方國家學(xué)校的管理體制雖然是一脈傳承的,但是只有革新才能使教授治校這一高校管理體制適應(yīng)歷史的發(fā)展并保持其優(yōu)越性。在總結(jié)我國高校現(xiàn)行管理制度和西方國家教授治校制度的基礎(chǔ)上,本文提出黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長治校... 

【文章來源】：重慶大學(xué)重慶市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 緒論
    1.1 問題提出
    1.2 選題意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
    1.4 研究難點
    1.5 研究方法
2 我國高校校長負(fù)責(zé)制
    2.1 校長負(fù)責(zé)制
        2.1.1 概念
        2.1.2 校長治校對校長的要求
        2.1.3 高校領(lǐng)導(dǎo)班子的組成模式
    2.2 中國近代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制的變遷
1950 年）">        2.2.1 校務(wù)委員會制（1949¹950 年）
1956 年）">        2.2.2 校長負(fù)責(zé)制（1950¹956 年）
1961 年）">        2.2.3 黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制（1956¹961 年）
1966 年）">        2.2.4 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長為首的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制（1961¹966 年）
1978 年）">        2.2.5 革命委員會制（1966¹978 年）
1985 年）">        2.2.6 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制（1978¹985 年）
1989 年）">        2.2.7 試行校長負(fù)責(zé)制（1985¹989 年）
        2.2.8 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制（1989 年至今）
    2.3 我國現(xiàn)行高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的特點
    2.4 我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制的改革趨勢
    2.5 近代大學(xué)校長治校典范
        2.5.1 蔡元培與北京大學(xué)
        2.5.2 梅貽琦與清華大學(xué)
        2.5.3 張伯岑與南開大學(xué)
        2.5.4 郭秉文與東南大學(xué)
        2.5.5 竺可楨與浙江大學(xué)
    2.6 校長負(fù)責(zé)制的利弊
3 西方國家高校教授治校
    3.1 西方國家教授治校的演進(jìn)過程
    3.2 西方國家教授治校的模式分析
        3.2.1 美國大學(xué)教授治校的基本模式
        3.2.2 英國大學(xué)教授治校的基本模式
        3.2.3 法國大學(xué)教授治校的基本模式
        3.2.4 德國大學(xué)教授治校的基本模式
    3.3 教授治校的利弊分析
4 教授治校對我國黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長治校的啟示
    4.1 校長負(fù)責(zé)制對教授治校之學(xué)術(shù)自由的借鑒
    4.2 校長治校對教授治校之非行政化的借鑒
        4.2.1 何謂“大學(xué)行政化”
        4.2.2 錢學(xué)森之問與高校去行政化
        4.2.3 南方科技大學(xué)的去行政化
        4.2.4 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》對高校去行政化的討論
    4.3 校長負(fù)責(zé)制對教授治校之變革精神的借鑒
    4.4 校長負(fù)責(zé)制對教授治校之穩(wěn)定性的借鑒
    4.5 校長責(zé)任制對教授治校之民主管理的借鑒
5 堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
    5.1 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制最符合我國的基本國情
    5.2 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是我國大學(xué)依法治校的必然要求
    5.3 建設(shè)和諧的高校領(lǐng)導(dǎo)班子
    5.4 加強(qiáng)制度建設(shè)，保障黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
6 結(jié)論
    6.1 研究的主要結(jié)論
    6.2 主要的創(chuàng)新之處
    6.3 研究的不足與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    A. 作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國大學(xué)行政化的困境與出路[J]. 別敦榮,唐世綱.  清華大學(xué)教育研究. 2011(01)
[2]英國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及其啟示[J]. 張倩.  當(dāng)代教育科學(xué). 2010(01)
[3]組織惰性超越與大學(xué)校長治校[J]. 陳運超.  教育發(fā)展研究. 2009(12)
[4]基礎(chǔ)與創(chuàng)新的斷裂——關(guān)于我國大陸“零諾貝爾獎”現(xiàn)象的反思[J]. 田友誼.  高教發(fā)展與評估. 2009(02)
[5]堅守與維護(hù)：中國現(xiàn)代大學(xué)之“教授治校”原則[J]. 左玉河.  北京大學(xué)教育評論. 2008(02)
[6]英國牛津大學(xué)辦學(xué)特點探析[J]. 黃何.  職業(yè)技術(shù). 2007(02)
[7]新中國高校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的演變述評——兼與國外之比較[J]. 傅國良,肖龍江.  教育發(fā)展研究. 2006(16)
[8]構(gòu)建高校一級管理體制新模式初探[J]. 陳申華,歐陽霞.  中國高教研究. 2006(03)
[9]我國公立高等學(xué)校在行政化體制下的改革誤區(qū)及其原因分析[J]. 巫春華.  高教探索. 2006(01)
[10]教授治校:源流、模式與評析[J]. 歐陽光華.  高教發(fā)展與評估. 2005(04)

博士論文
[1]中國近代大學(xué)校長研究[D]. 程斯輝.華中師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]美國大學(xué)教授治校的理論與實踐研究[D]. 葛春霞.山東師范大學(xué) 2009
[2]二戰(zhàn)后法國大學(xué)內(nèi)部管理體制改革研究[D]. 李文芳.西南大學(xué) 2009
[3]論耶魯大學(xué)的自由之風(fēng)[D]. 劉爽.吉林大學(xué) 2008
[4]制度視角：高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制[D]. 向富國.四川大學(xué) 2007
[5]西方大學(xué)教授治校研究[D]. 徐峰.華中師范大學(xué) 2006
[6]高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制研究[D]. 鄧厚勇.武漢大學(xué) 2004
[7]近代中國大學(xué)校長治校理念與中國高等教育近代化[D]. 鐘波.湘潭大學(xué) 2003



本文編號：3107247