改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展使中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。在此形勢下,職業(yè)的變動和選擇成為了一個倍受關(guān)注的焦點問題,作為中國改革開放和市場經(jīng)濟的弄潮兒,當代大學(xué)生們的職業(yè)價值觀也必然會深受其影響。當然,與上個世紀八、九十年代那種缺乏主動競爭意識、冒險意識、創(chuàng)新意識的職業(yè)價值觀相比,新世紀大學(xué)生的職業(yè)價值觀則普遍表現(xiàn)出選擇性、自主性、危機感強,憂患意識濃烈的特點。同時,面對激烈的市場競爭,一些大學(xué)生產(chǎn)生了一定的自卑心理、功利實用心理以及追求享樂主義、個人主義的利己傾向。因此,加強大學(xué)生的職業(yè)價值觀教育,應(yīng)是整個社會的當務(wù)之急。本文通過從建國初期至今不同時期的大學(xué)生職業(yè)價值觀變化特點以及對不同時期大學(xué)生職業(yè)價值觀成因分析,對加強大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的基本對策進行了綜合探討。全文共分為五個部分:緒論部分:論文立足于當前大學(xué)生就業(yè)難的客觀事實,在充分概括國內(nèi)外職業(yè)價值觀研究的相關(guān)理論成果的基礎(chǔ)上,進一步指出加強大學(xué)生的職業(yè)價值觀教育是一個兼具理論和實踐意義的現(xiàn)實課題。第一部分:價值觀和職業(yè)價值觀的內(nèi)涵解讀。在此部分論文從價值觀的基本概念入手,闡述了職業(yè)價值觀的特點,為進一步研究大學(xué)生職業(yè)價值觀打... 

【文章來源】：沈陽航空航天大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    1 大學(xué)生職業(yè)價值觀問題的提出
    2 研究現(xiàn)狀
        （一） 國外研究現(xiàn)狀
        （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第1章 關(guān)于職業(yè)價值觀的概述
    1.1 價值觀概述
        1.1.1 價值觀概念
        1.1.2 價值觀的特點及影響因素
    1.2 職業(yè)價值觀概述
        1.2.1 職業(yè)價值觀的內(nèi)涵
        1.2.2 職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)
        1.2.3 職業(yè)價值觀的特點
第2章 不同時期我國大學(xué)生職業(yè)價值觀特征分析
    2.1 50、60 年代大學(xué)生職業(yè)價值觀特點及其表現(xiàn)
    2.2 70 年代大學(xué)生職業(yè)價值觀特點及其表現(xiàn)
    2.3 80 年代大學(xué)生職業(yè)價值觀特點及其表現(xiàn)
    2.4 90 年代大學(xué)生職業(yè)價值觀特點及其表現(xiàn)
    2.5 21 世紀初期大學(xué)生職業(yè)價值觀特點及其表現(xiàn)
第3章 不同時期我國大學(xué)生職業(yè)價值觀的成因比較分析
    3.1 經(jīng)濟體制主導(dǎo)著大學(xué)生的職業(yè)價值觀
    3.2 學(xué)校教育影響著大學(xué)生的職業(yè)價值觀
    3.3 就業(yè)體制改變著大學(xué)生的職業(yè)價值觀
    3.4 文化變遷改變著大學(xué)生的職業(yè)價值觀
    3.5 家庭環(huán)境改變著大學(xué)生的職業(yè)價值觀
第4章 構(gòu)建大學(xué)生科學(xué)職業(yè)價值觀的對策
    4.1 發(fā)揮社會保障作用，引導(dǎo)樹立科學(xué)職業(yè)價值觀
        4.1.1 政策制度引導(dǎo)
        4.1.2 媒體輿論監(jiān)督
    4.2 發(fā)揮高校教育作用，引導(dǎo)樹立科學(xué)職業(yè)價值觀
        4.2.1 注重培養(yǎng)大學(xué)生的自我效能感
        4.2.2 調(diào)整人才培養(yǎng)模式，加強就業(yè)指導(dǎo)
        4.2.3 加強心理健康教育，促進理性擇業(yè)
    4.3 從多角度構(gòu)建大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)體系
        4.3.1 政府應(yīng)積極優(yōu)化大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境
        4.3.2 學(xué)校應(yīng)積極構(gòu)建自主創(chuàng)業(yè)的教育機制
        4.3.3 從自身角度出發(fā)為自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件
    4.4 根據(jù)社會需要，提升大學(xué)生自身能力
        4.4.1 培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)
        4.4.2 培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)
結(jié)語
注釋
參考文獻
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國外大學(xué)生就業(yè)模式及其對我國的借鑒意義[J]. 井海明,王淑玉,何大年.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報. 2006(06)
[2]構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的價值觀的思考[J]. 馮林,夏萬林.  探索. 2004(01)
[3]大學(xué)生擇業(yè)心理與職業(yè)價值觀教育[J]. 黃愛玲.  思想教育研究. 2003(12)
[4]高師生職業(yè)價值觀的調(diào)查研究[J]. 王立新,廖冰.  南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(05)
[5]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育初探[J]. 蔡楷有.  青年探索. 2002(04)
[6]論心理學(xué)視野中的價值觀教育[J]. 辛志勇,金盛華.  教育理論與實踐. 2002(04)
[7]用人單位對高校畢業(yè)生的錄用與評價[J]. 馬陸亭.  高等教育研究. 2002(01)
[8]我國教育倫理學(xué)研究之應(yīng)然[J]. 劉云林.  道德與文明. 2001(05)
[9]天津市大學(xué)生價值觀類型的調(diào)查研究[J]. 陰國恩,戴斌榮,金東賢.  天津師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2000(06)
[10]大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)價值觀的調(diào)查研究[J]. 陰國恩,戴斌榮,金東賢.  心理發(fā)展與教育. 2000(04)



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