本文關(guān)鍵詞：高校社會主義協(xié)商民主教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自建國之初起,協(xié)商民主就作為民主形式,主要運用在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度當(dāng)中,表現(xiàn)為各民主黨派在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,通力合作,肝膽相照,民主監(jiān)督,共商國是。2012年,胡錦濤同志在黨的十八大報告中提出要“健全社會主義協(xié)商民主制度”,首次提出了社會主義協(xié)商民主的名稱,強(qiáng)調(diào)了社會主義協(xié)商民主的重要性。大學(xué)生作為中國特色社會主義的未來建設(shè)者和接班人,有著越來越強(qiáng)烈的政治需求和民主意識,對大學(xué)生進(jìn)行正確的民主觀念的引導(dǎo)也顯得越來越重要。因此,對大學(xué)生進(jìn)行社會主義協(xié)商民主教育刻不容緩。本文通過將我國社會主義協(xié)商民主教育從途徑、內(nèi)容和方法三個方面同我國高校思想政治教育進(jìn)行對比研究,并結(jié)合問卷調(diào)查得出的大學(xué)生社會主義協(xié)商民主觀的現(xiàn)狀,指出我國高校社會主義協(xié)商民主教育雖然極具中國特色,也取得了一定的成果,但是依舊存在教育路徑較窄、教育內(nèi)容滯后、教育方法較少等不足。另外,文中還介紹分析了美國高校協(xié)商民主教育在路徑、內(nèi)容、方法上的特點,并依此提出對我國高校協(xié)商民主教育的啟示。最后,文章結(jié)合前面的分析研究結(jié)果,回答了“怎么辦”的問題,提出了優(yōu)化人才培養(yǎng)方案到強(qiáng)化知行合一的強(qiáng)化高校社會主義協(xié)商民主教育的新思路,并且提出在高校社會主義協(xié)商民主教育中將家庭教育、學(xué)校教育、社會宣傳三者相結(jié)合,共同促進(jìn)教育效果的提升。
【關(guān)鍵詞】：高校 社會主義 協(xié)商民主教育 研究
【學(xué)位授予單位】：南京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-14
• 一、選題依據(jù)8-9
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 三、主要內(nèi)容和研究方法13
• 四、創(chuàng)新點13-14
• 第一章 高校社會主義協(xié)商民主教育的興起與發(fā)展14-23
• 第一節(jié) 社會主義協(xié)商民主理論14-18
• 一、社會主義協(xié)商民主的理論淵源14-16
• 二、社會主義協(xié)商民主理論的主要內(nèi)容16-17
• 三、高校社會主義協(xié)商民主教育的興起17-18
• 第二節(jié) 高校思想社會主義協(xié)商民主教育的發(fā)展及其特點18-20
• 一、高校社會主義協(xié)商民主教育內(nèi)涵18-19
• 二、高校社會主義協(xié)商民主教育的開展19
• 三、思想政治理論課成為高校社會主義協(xié)商民主教育的主渠道19-20
• 第三節(jié) 高校加強(qiáng)社會主義協(xié)商民主教育的緊迫性20-23
• 一、加強(qiáng)社會主義協(xié)商民主教育是我國民主政治發(fā)展的必然趨勢20-21
• 二、加強(qiáng)社會主義協(xié)商民主教育是我國深化政治體制改革的內(nèi)在要求21-22
• 三、加強(qiáng)社會主義協(xié)商民主教育史高校師生參政議政的時代需求22-23
• 第二章 高校社會主義協(xié)商民主教育存在的主要問題及其成因23-35
• 第一節(jié) 高校社會主義協(xié)商民主教育路徑的寬與窄23-24
• 一、高校思想政治教育路徑較寬23
• 二、高校社會主義協(xié)商民主教育路徑較窄23-24
• 第二節(jié) 高校社會主義協(xié)商民主教育內(nèi)容的新與舊24-28
• 一、高校思想政治教育內(nèi)容不斷更新24-27
• 二、高校協(xié)商民主教育內(nèi)容相對滯后27-28
• 第三節(jié) 高校社會主義協(xié)商民主教育方法的多與少28-29
• 一、高校思想政治教育方法比較多28
• 二、高校協(xié)商民主教育方法相對較少28-29
• 第四節(jié) 高校大學(xué)生社會主義協(xié)商民主觀的是與非29-32
• 一、高校大學(xué)生具備一定的協(xié)商民主觀念29-31
• 二、高校大學(xué)生的社會主義協(xié)商民主觀依舊模糊31-32
• 第五節(jié) 高校社會主義協(xié)商民主教育存在問題的原因32-35
• 一、我國社會主義協(xié)商民主制度不夠完善32-33
• 二、社會主體協(xié)商意識缺乏33
• 三、廣大師生缺乏對社會主義協(xié)商民主教育的重視33-35
• 第三章 美國高校協(xié)商民主教育的特點與啟示35-39
• 第一節(jié) 美國高校協(xié)商民主教育的特點35-37
• 一、美國高校協(xié)商民主教育的路徑較寬35-36
• 二、美國高校協(xié)商民主教育內(nèi)容豐富36
• 三、美國高校協(xié)商民主教育方式多樣36
• 四、美國高校協(xié)商民主教育注重與實踐的結(jié)合36-37
• 五、美國高校協(xié)商民主教育與我國社會制度不完全適應(yīng)37
• 第二節(jié) 美國高校協(xié)商民主教育的啟示37-39
• 一、我國高校協(xié)商民主教育路徑需擴(kuò)展37-38
• 二、我國高校協(xié)商民主教育內(nèi)容需充實38
• 三、我國高校協(xié)商民主教育方法需擴(kuò)充38-39
• 第四章 強(qiáng)化高校社會主義協(xié)商民主教育新思路39-50
• 第一節(jié) 優(yōu)化高校社會主義協(xié)商民主教育方案39-42
• 一、將社會主義協(xié)商民主教育融入人才培養(yǎng)目標(biāo)39
• 二、增加思想政治理論課中社會主義協(xié)商民主的內(nèi)容39-40
• 三、以專題教育方式變革傳統(tǒng)教學(xué)方式40-41
• 四、改革協(xié)商民主教育的考核體系方法41-42
• 第二節(jié) 強(qiáng)化知行合一42-46
• 一、通過課堂、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實踐教學(xué)強(qiáng)化認(rèn)知42-44
• 二、通過模擬體驗促進(jìn)社會主義協(xié)商民主認(rèn)知的轉(zhuǎn)化44-45
• 三、將社會主義協(xié)商民主教育與社團(tuán)活動相結(jié)合強(qiáng)化知行合一45-46
• 第三節(jié) 加強(qiáng)社會環(huán)境支持46-50
• 一、強(qiáng)化高校協(xié)商民主文化建設(shè)47-48
• 二、營造協(xié)商民主的良好輿論氛圍48-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻(xiàn)51-56
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 蔡素星;;發(fā)展協(xié)商民主 構(gòu)建和諧社會[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報;2006年01期

2 余惠瓊;游敏惠;;美國高校學(xué)生思想政治教育或道德教育研究綜述[J];黑龍江高教研究;2008年03期

3 李景治;;中國協(xié)商民主制度化新進(jìn)程[J];南京政治學(xué)院學(xué)報;2013年01期

4 曹叢燁;曹順仙;周莉;;我國大學(xué)生選舉民主教育與協(xié)商民主教育的比較分析[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2014年12期

5 劉華冉;;社會主義協(xié)商民主[J];四川統(tǒng)一戰(zhàn)線;2012年12期

6 John S.Dryzek,王大林;不同領(lǐng)域的協(xié)商民主[J];浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2005年03期

  本文關(guān)鍵詞：高校社會主義協(xié)商民主教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：301854