發(fā)布時間：2020-12-17 02:18

　　高校設(shè)置學生輔導員,從事學生思想政治教育工作,是我國高等教育的一個特色。隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展以及社會形勢的不斷變化,如何加強和改進這支隊伍的建設(shè)狀況成為一個研究的焦點。中央十六號文件的出臺,為高校輔導員提出了專業(yè)化的發(fā)展方向。青年輔導員作為這支隊伍的主要組成部分和有生力量,其專業(yè)化的發(fā)展狀況直接關(guān)系到高校思想政治教育事業(yè)當前及今后的發(fā)展。本研究首先界定了“青年”、“高校輔導員”、“專業(yè)化”和“高校青年輔導員專業(yè)化等幾個重要的概念,作為研究基礎(chǔ)。分析當前進行青年輔導員專業(yè)化建設(shè)的必然趨勢。再以問卷調(diào)查和訪談的方式,深入了解青年輔導員專業(yè)化建設(shè)現(xiàn)狀,以及專業(yè)化建設(shè)中存在的問題,并對這些問題產(chǎn)生的原因進行分析。在此基礎(chǔ)上,提出推進青年輔導員專業(yè)化發(fā)展的建議和設(shè)想。 

【文章來源】：福建師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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英文摘要
中文文摘
目錄
第一章 緒論
    一、問題的提出及選題的意義
    二、文獻綜述
        （一） 高校輔導員專業(yè)化的內(nèi)涵研究
        （二） 高校輔導員專業(yè)化的現(xiàn)狀審視
        （三） 高校輔導員專業(yè)化的建設(shè)路徑
    三、研究思路及研究方法
    四、概念的厘清
        （一） 青年
        （二） 高校輔導員
        （三） 專業(yè)化
        （四） 高校青年輔導員專業(yè)化
第二章 專業(yè)化是高校青年輔導員發(fā)展的必然趨勢
    第一節(jié) 我國高校輔導員隊伍建設(shè)的歷史演進
        一、高校輔導員制度的產(chǎn)生
        二、高校輔導員制度的形成
        三、高校輔導員制度的發(fā)展及完善
    第二節(jié) 高校青年輔導員專業(yè)化發(fā)展的必要性
        一、國家提出輔導員專業(yè)化要求
        二、高等教育發(fā)展規(guī)律的必然要求
        三、應對當代大學生思想特點的要求
        四、輔導員隊伍自身職業(yè)發(fā)展的必然要求
第三章 高校青年輔導員專業(yè)化的現(xiàn)狀、問題及成因
    第一節(jié) 高校青年輔導員專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀及問題
        一、輔導員專業(yè)化調(diào)查
            （一） 問卷調(diào)查
            （二） 走訪調(diào)查
        二、青年輔導員專業(yè)化現(xiàn)狀及問題
            （一） 高校內(nèi)部關(guān)于輔導員專業(yè)化的制度基礎(chǔ)薄弱,氛圍尚未形成
            （二） 高校青年輔導員專業(yè)化的學科基礎(chǔ)薄弱,理論研究缺乏
            （三） 高校青年輔導員專業(yè)化的矛盾突顯,發(fā)展動力不足
                1、專業(yè)化發(fā)展的重要性和青年輔導員自身認識不到位的矛盾
                2、高校思想政治教育的重要性和青年輔導員自我價值得不到肯定的矛盾
                3、青年輔導員專業(yè)化發(fā)展與事務性工作過多之間的矛盾
    第二節(jié) 高校青年輔導員專業(yè)化發(fā)展存在問題的成因
        一、高校關(guān)于輔導員專業(yè)化發(fā)展政策的滯后性
        二、高校青年輔導員高層次的需要不能得到滿足
        三、高校尚未建立專業(yè)化的輔導員選拔及培訓機制,導致專業(yè)化基礎(chǔ)薄弱
        四、高校管理體制不順,導致輔導員定位不清,職責不明
第四章 推進青年輔導員專業(yè)化的對策研究
    第一節(jié) 優(yōu)化制度設(shè)計,形成有利的政策環(huán)境
        一、強化高校管理體制,明確工作職責
        二、建立科學合理考核評價機制
        三、建立專家型輔導員的培訓與研修模式
        四、健全保障機制,激發(fā)發(fā)展動力
    第二節(jié) 加強思想政治教育學科建設(shè),提供有力學科支持
    第三節(jié) 提高青年輔導員的認知,建設(shè)學習型的隊伍
    第四節(jié) 加強專業(yè)組織建設(shè),積極發(fā)揮專業(yè)團體的作用
結(jié)語
參考文獻
附件1 高校青年輔導員專業(yè)化發(fā)展狀況調(diào)查問卷（樣表）
附件2 攻讀研究生期間研究成果
致謝



本文編號：2921230