由于我國高等教育正在由精英教育向大眾教育轉型,多年來高等院校連續(xù)擴招,使大學生就業(yè)面臨著嚴峻的形勢,供給與需求之間存在著嚴重的不均衡。2007年至2008年全球性金融危機爆發(fā)后,對我國的就業(yè)形勢更加雪上加霜。大學生這一特殊的就業(yè)群體也不例外的深受其影響,使大學生就業(yè)形勢更加不容樂觀。對于各國政府來說,解決青年就業(yè)問題很大程度上是解決大學生的就業(yè)問題。因此,如何認識大學生就業(yè)的環(huán)境、條件、觀念和職業(yè)選擇上的變化,為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境,幫助大學畢業(yè)生解決就業(yè)困難和失業(yè)危機,已經刻不容緩。 現(xiàn)在各個學科領域的學者對大學生就業(yè)問題的研究已形成了一定的理論,然而大部分都是從宏觀角度分析大學生就業(yè)難的原因、影響因素以及解決大學生就業(yè)問題的相應的對策,而本文則選擇以江西省為切入點來研究我國大學生就業(yè)問題。對于江西省大學生就業(yè)問題的研究涉及的方面比較廣,要求資料的收集比較全面,所以本文采用國家的公告和統(tǒng)計年年鑒等數(shù)據(jù)信息,并從國家統(tǒng)計局江西調查總隊獲得部分相關調查數(shù)據(jù)和資料,采取歸納法、圖表分析法、定性分析法、實證分析法等多種研究方法進行研究分析。在受金融危機影響我國現(xiàn)階段整體的就業(yè)形勢更加嚴峻這樣一個大背景下,來分析江西省大學生就業(yè)特點、形成原因,然后在此基礎之上,針對形成原因提出了解決江西省大學生就業(yè)問題的相對應的建議性對策。 本文首先在第一部分首先闡述了研究新形勢下大學生就業(yè)問題的目的、意義、研究思路以及研究方法與創(chuàng)新,并且整理了國內外各個研究領域的學者對大學生就業(yè)問題的研究現(xiàn)狀。其次,在第二部分對與就業(yè)問題密切相關的各個基礎理論的主要觀點進行具體闡述,為下文的分析研究打下夯實的理論基礎。再次,在第三部分,首先借助圖表概括性的描述了受金融危機影響這樣一個大背景下我國當前嚴峻的就業(yè)形勢,接著通過從國家統(tǒng)計局江西調查總隊獲得來的調查數(shù)據(jù)的分析闡述了當前江西省大學生的就業(yè)特點,其中主要通過圖表的制作和調查數(shù)據(jù)列舉的方法,用具體的數(shù)據(jù)來分析得出應屆畢業(yè)生簽約率不高,大學生自主創(chuàng)業(yè)存在顧慮等江西省大學生就業(yè)難的問題。隨后的第四部分是在第三部分的基礎之上來分析新形勢下江西省大學生就業(yè)難的原因,作者通過實踐訪談,親身經歷,查閱文獻等方法從宏觀和微觀雙重角度來分析江西省大學生就業(yè)難的原因,在宏觀角度指出金融危機的影響是近幾年江西省大學生就業(yè)難的重要因素,除此之外還包括制度機制不健全,就業(yè)政策缺乏配套措施,江西省產業(yè)層次偏低等因素,在微觀角度上指出就業(yè)渠道不健全,高校人才培養(yǎng)與市場需求不協(xié)調,用人單位缺乏科學選才標準,大學生自身就業(yè)觀念存在問題等因素。 最后在本文的第五部分,綜合以上分析,得出解決江西省大學生就業(yè)難的建議性對策有積極應對金融危機,加快經濟建設,政府加強就業(yè)市場管理,高校以市場為導向創(chuàng)新教育教學模式,用人單位樹立正確選材標準,大學生自身要轉變擇業(yè)觀念等,并特別指出要鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),注重大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)政策的激勵作用。
【學位單位】：江西財經大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：G647.38
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究的目的及意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路、方法與創(chuàng)新
2 就業(yè)問題的理論基礎
    2.1 自愿失業(yè)與非自愿失業(yè)理論
    2.2 勞動力市場相關理論
    2.3 勞動力產業(yè)結構及產業(yè)轉移理論
    2.4 職業(yè)搜尋理論
3 新形勢下江西省大學生就業(yè)難及其表現(xiàn)
    3.1 我國嚴峻的就業(yè)形勢
    3.2 當前江西省大學生就業(yè)難
        3.2.1 西省大學生整體就業(yè)供大于求
        3.2.2 受金融危機影響應屆畢業(yè)生簽約率不高
        3.2.3 大學生就業(yè)結構存在失衡
        3.2.4 大學生自主創(chuàng)業(yè)存在顧慮
4 新形勢下江西省大學生就業(yè)難的原因分析
    4.1 從宏觀角度分析江西省大學生就業(yè)難的原因
        4.1.1 金融危機是影響江西省大學生就業(yè)難的重要因素
        4.1.2 制度機制不健全,就業(yè)政策缺乏配套措施
        4.1.3 西省產業(yè)層次偏低導致的市場需求不足
    4.2 從微觀角度分析江西省大學生就業(yè)難的原因
        4.2.1 就業(yè)信息渠道不健全,政府服務跟不上
        4.2.2 高校人才培養(yǎng)與市場需求不協(xié)調
        4.2.3 用人單位缺乏正確的選才標準
        4.2.4 大學生自身的擇業(yè)觀念不當
        4.2.5 大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策不到位
5 解決江西省大學生就業(yè)難的對策
    5.1 加快經濟建設積極應對金融危機
        5.1.1 促進產業(yè)結構優(yōu)化升級增加就業(yè)崗位
        5.1.2 扶持中小企業(yè),發(fā)展非公有制經濟
    5.2 政府應加強就業(yè)市場管理,完善就業(yè)信息服務體系
        5.2.1 加強就業(yè)市場管理,完善配套機制
        5.2.2 暢通信息渠道,完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系
        5.2.3 統(tǒng)籌大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳和落實
        5.2.4 完善融資體系建設,建立大學生創(chuàng)業(yè)風險保障機制
        5.2.5 借鑒其他省份的有效措施
    5.3 高校以市場為導向,創(chuàng)新教育教學模式
        5.3.1 創(chuàng)新教育教學模式,提升大學生適應市場的能力
        5.3.2 以市場需求為導向,加強就業(yè)服務指導工作
        5.3.3 加強高校與用人單位及高校之間的合作
        5.3.4 加強對大學生就業(yè)觀念的引導和心理輔導
        5.3.5 加強對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)
    5.4 用人單位應確立正確的選材標準
    5.5 大學生自身應樹立正確的就業(yè)觀
        5.5.1 合理定位,切實轉變擇業(yè)觀念
        5.5.2 結合自身實際有目的地應聘
        5.5.3 積極參加社會實踐,積累實踐經驗
        5.5.4 確定職業(yè)理想,重視職業(yè)生涯設計
結論
參考文獻
致謝

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前1條

1 杜海贛;地方院校計算機類專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)成本效益實證研究[D];江西農業(yè)大學;2012年

本文編號：2858779