創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的主力軍和中堅(jiān)力量。適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要,高等院校要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為根本任務(wù),不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,為創(chuàng)新型國家建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。因此,創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)問題,就成為擺在高校乃至所有教育工作者面前的一項(xiàng)重大使命。 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是以創(chuàng)新為靈魂、與傳統(tǒng)教育相對的一種全新的教育理念和新型教育模式,是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分,高等學(xué)校肩負(fù)著知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重任。當(dāng)前,高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中還存在著體制弊端、模式單一、方法滯后、評價機(jī)制不健全等一系列問題,這與建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)是不相適應(yīng)的。造成這些問題的原因,主要在于我國的傳統(tǒng)文化及教育傳統(tǒng)的消極影響。為促進(jìn)這些問題的解決,高校應(yīng)主要從轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式、改革教學(xué)方式、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、完善評價體系、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、積極投身實(shí)踐,以及借鑒國外高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)這幾個方面著手加以完善,以提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量,更好地為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)。
【學(xué)位單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G642.0
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 選題背景以及研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路和方法
    1.4 本文的可能創(chuàng)新之處
第2章 建設(shè)創(chuàng)新型國家視閾下的高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)概述
    2.1 創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵及素質(zhì)特征
        2.1.1 創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵
        2.1.2 創(chuàng)新型人才的素質(zhì)特征
    2.2 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要意義
        2.2.1 是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的客觀需要
        2.2.2 是提升我國國際競爭力的迫切要求
        2.2.3 是高等教育的內(nèi)在要求
        2.2.4 是個體發(fā)展與提升大學(xué)生自身競爭力的需要
    2.3 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)系
        2.3.1 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為我國自主創(chuàng)新提供人才基礎(chǔ)和技術(shù)支持
        2.3.2 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為建設(shè)創(chuàng)新型國家營造創(chuàng)新氛圍
        2.3.3 推動創(chuàng)新型國家建設(shè)，是高等教育義不容辭的歷史使命
        2.3.4 建設(shè)創(chuàng)新型國家，要求必須高度重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第3章 當(dāng)前高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的問題及其原因
    3.1 存在的問題
        3.1.1 高等教育體制的弊病仍然存在
        3.1.2 教育模式單一，教學(xué)方式滯后
        3.1.3 缺乏有利于創(chuàng)新的文化環(huán)境
        3.1.4 高�？己嗽u價制度有待完善
    3.2 問題產(chǎn)生的深層次原因
        3.2.1 傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響
        3.2.2 教育傳統(tǒng)的消極影響
第4章 建設(shè)創(chuàng)新型國家視閾下的高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑分析
    4.1 轉(zhuǎn)變教育模式，改革教學(xué)方式
        4.1.1 轉(zhuǎn)變教育模式，改革教學(xué)方式和手段
        4.1.2 教師應(yīng)推動教育創(chuàng)新，改變教育觀念
        4.1.3 探索并開展研究性學(xué)習(xí)
        4.1.4 充分發(fā)揮思想政治教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的作用
    4.2 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，完善評價體系
        4.2.1 改善教育環(huán)境，營造民主氛圍
        4.2.2 建立和培養(yǎng)一支創(chuàng)新型師資隊(duì)伍
        4.2.3 營造有利于創(chuàng)新人才成長的新型校園環(huán)境
        4.2.4 創(chuàng)新科學(xué)評價體系和激勵機(jī)制
    4.3 培養(yǎng)創(chuàng)新思維，積極投身實(shí)踐
        4.3.1 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)的批判懷疑精神
        4.3.2 重視非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)
        4.3.3 引導(dǎo)大學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動
    4.4 借鑒美國高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
        4.4.1 明確的培養(yǎng)目標(biāo)
        4.4.2 科學(xué)的培養(yǎng)模式
        4.4.3 建設(shè)高水平師資隊(duì)伍
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文

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本文編號：2858640