發(fā)布時(shí)間：2020-10-10 19:04

　　 大學(xué)生危機(jī)事件是變幻莫測(cè),不可預(yù)知的,高校應(yīng)積極做好危機(jī)的預(yù)防抵御工作,但同時(shí)經(jīng)歷危機(jī)沖擊的大學(xué)生如何在危機(jī)后恢復(fù)狀態(tài)也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,關(guān)鍵就是高校如何應(yīng)對(duì)危機(jī)事件。大學(xué)生危機(jī)事件的出現(xiàn)是復(fù)雜多樣的,并且在應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的每一個(gè)階段環(huán)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)不同的特點(diǎn),由于各種外部因素的干擾和自身心理,智力條件的限制,學(xué)校在應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的時(shí)候往往容易顧此失彼。因此,論文結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的危機(jī)應(yīng)對(duì)理念,以大學(xué)生危機(jī)事件為切入點(diǎn),對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。 在第一章中,論文闡述了與大學(xué)生危機(jī)事件相關(guān)的部分理論,對(duì)已有研究成果進(jìn)行了歸納總結(jié),更加直觀地引出問(wèn)題的切入點(diǎn),并在介紹大學(xué)生危機(jī)事件的同時(shí)指出了論文的獨(dú)創(chuàng)性。在第二章中,論文從三個(gè)層面即構(gòu)建和諧社會(huì)之所需,高�？沙掷m(xù)發(fā)展之所求,大學(xué)生健康成長(zhǎng)之所望來(lái)探討我國(guó)高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件的現(xiàn)實(shí)緊迫性。在第三章中,論文則是討論了我國(guó)高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件現(xiàn)狀和問(wèn)題,既肯定地對(duì)現(xiàn)狀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),又客觀分析目前高校大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)存在的不足之處。第四章中論文對(duì)我國(guó)高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件中存在問(wèn)題的原因進(jìn)行分析。針對(duì)第三章中存在的問(wèn)題以及第四章中闡述的各種原因,在第五章論文從理念上、專業(yè)化應(yīng)對(duì)隊(duì)伍組織建設(shè)上、危機(jī)預(yù)防抵御能力上以及制度和機(jī)制上對(duì)高校大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)策思考,提出了完善高校在大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)的若干策略,建立系統(tǒng)化的危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制,提升高校危機(jī)預(yù)防抵御能力,加強(qiáng)相關(guān)法制建設(shè),配套管理規(guī)章制度,健全危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制。最后,論文結(jié)合對(duì)問(wèn)題的理論和實(shí)證分析,結(jié)合工作需要,提出自己的結(jié)論進(jìn)行總結(jié),作為應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)的戰(zhàn)略性和策略性指導(dǎo)。
【學(xué)位單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G647
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    一、研究背景和意義
        (一) 研究背景
        (二) 研究意義
    二、研究述評(píng)
        (一) 國(guó)外研究綜述
        (二) 國(guó)內(nèi)研究綜述
    三、研究思路與研究方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
    四、創(chuàng)新之處
第一章 大學(xué)生危機(jī)事件相關(guān)理論介紹
    一、危機(jī)和大學(xué)生危機(jī)事件
        (一) 危機(jī)
        (二) 高校危機(jī)
        (三) 大學(xué)生危機(jī)事件
    二、危機(jī)管理與危機(jī)應(yīng)對(duì)
        (一) 危機(jī)管理
        (二) 危機(jī)應(yīng)對(duì)
第二章 我國(guó)高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件的現(xiàn)實(shí)緊迫性
    一、構(gòu)建和諧社會(huì)之所需
    二、高�？沙掷m(xù)發(fā)展之所求
    三、大學(xué)生健康成長(zhǎng)之所望
第三章 我國(guó)高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件的現(xiàn)狀與問(wèn)題
    一、高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件的現(xiàn)狀
        (一) 危機(jī)理念得到社會(huì)普遍認(rèn)同
        (二) 危機(jī)事件引起校方高度重視
        (三) 危機(jī)應(yīng)對(duì)越來(lái)越迅速成熟
    二、高校在大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)中存在的問(wèn)題
        (一) 行政色彩濃重,效率較低
        (二) 應(yīng)對(duì)過(guò)程簡(jiǎn)化,效果不理想
        (三) 制度不健全,應(yīng)對(duì)不規(guī)范
第四章 高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件存在問(wèn)題的原因分析
    一、高校大學(xué)生危機(jī)事件的誘因分析
        (一) 社會(huì)因素
        (二) 學(xué)校因素
        (三) 個(gè)人因素
    二、高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件存在問(wèn)題的原因探討
        (一) 理念跟不上形勢(shì)要求
        (二) 隊(duì)伍建設(shè)不能滿足需要
        (三) 應(yīng)對(duì)機(jī)制探索創(chuàng)新不足
第五章 我國(guó)高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生危機(jī)事件的對(duì)策
    一、樹(shù)立科學(xué)的危機(jī)應(yīng)對(duì)理念
        (一) 厘清大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)的理念哲學(xué)
        (二) 辨明大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)的理念結(jié)構(gòu)
        (三) 完成大學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)對(duì)的理念實(shí)現(xiàn)
    二、提高危機(jī)預(yù)防抵御能力
        (一) 加強(qiáng)培訓(xùn)教育
        (二) 注重心理健康教育
    三、建立專業(yè)化危機(jī)應(yīng)對(duì)隊(duì)伍
        (一) 專業(yè)化的管理決策隊(duì)伍
        (二) 專業(yè)化的危機(jī)應(yīng)對(duì)保障隊(duì)伍
    四、完善法律法規(guī)與健全機(jī)制體系
        (一) 加強(qiáng)相關(guān)法制建設(shè)與完善
        (二) 制定配套的管理規(guī)章制度
        (三) 健全危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表過(guò)的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2835460