近年來,隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和消費結構的變化,文化消費所占比例逐年提高。在其中大學生文化消費因大學生群體的特點而顯得較為突出。這主要是因為大學生正處于渴求知識、提升文化素養(yǎng)和綜合素質的關鍵時刻,亟需文化補給以發(fā)展自身。但現(xiàn)如今社會大環(huán)境以及時代變化風起云涌,大學生的文化消費現(xiàn)狀呈現(xiàn)出很多的問題。正因為如此,近幾年來,我國對大學生的文化消費的研究持續(xù)加溫。在這種背景下,我們對大學生的文化消費進行研究是很有必要的。本文在對大學生消費相關概念作出厘清的基礎上,通過對大學生文化消費的消費理念、消費內容、消費水平、消費結構的現(xiàn)狀進行實際調查,指出大學生文化消費有時代性、多元性、隨意性和差異性等特征。在相關概念和具體特征的分析下理清高校大學生文化消費中存在的問題有:消費理性缺乏并且存在一些不良傾向、消費內容品位不高且存在浪費現(xiàn)象、消費結構不合理偏重娛樂消費、消費水平和文化消費欲望不成比例。并在問題分析的基礎上指出大學生消費產(chǎn)生問題的原因:大學生文化消費心理欠成熟、同齡群體從眾與攀比的環(huán)境、保守淡薄的家庭文化消費觀念的制約以及全球多元文化的劇烈沖擊。針對這些問題及原因相應地提出了針對性的對策:對大學生自身來說,健康的消費理念的培養(yǎng)是至關重要的;對高校來說,要營造健康的校園文化氛圍,對父母來說,要形成良好的家庭消費基礎,對社會來說,要創(chuàng)造有序的社會文化環(huán)境。從這些角度來實現(xiàn)對我國高校大學生的文化消費的合理引導,這不僅在一定程度上能夠保證高校大學生三觀的正確樹立,而且能夠極大的提高大學生自身的綜合素質、促進經(jīng)濟的快速發(fā)展。
【學位單位】：長春理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2015
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

圖 5 文化消費內容比例表根據(jù)前面已經(jīng)分析過的，大學生文化消費的主要內容已不再僅僅是大書本費，休閑享受文化消費和用于發(fā)展自身的文化消費的比重在今天，其中大學生對用于享受的文化消費的投入更甚，甚至有不少地區(qū)高以獨占鰲頭，這表明大學生文化消費結構不合理。享受文化消費比重不健康的文化消費現(xiàn)象，大學生用于娛樂休閑的費用逐年提高，卻對開發(fā)、知識積累、修養(yǎng)提升的發(fā)展型文化關注不足。正如圖 5 所示，學生的文化消費比例中，娛樂消費獨占鰲頭，超過 80％，而本應該居

圖 6 大學生上網(wǎng)內容所占比例大學生重視娛樂消遣，享樂文化還體現(xiàn)在網(wǎng)絡文化消費嚴重傾向娛樂化，用內容的比例不均衡，如圖 6 所示。大部分大學生把網(wǎng)絡與放松心情，調節(jié)情休閑自然而然的歸類在一起，超過百分之 80 的大學生回到宿舍第一件事是打而他們對網(wǎng)絡的利用卻大多是網(wǎng)絡購物、刷論壇刷微博，聽歌看電影，打游戲放松，也有相當一部分大學生用網(wǎng)絡關注新聞，但是值得注意的是，這里的新度上指娛樂新聞，幾乎每個大學生都關注娛樂圈明星出軌事件，卻只有很小一生關注香港民主選舉進程，而真正將互聯(lián)網(wǎng)上強大的共享資源消化吸收以增進識和專業(yè)水平的學生則是少之又少。（四）消費水平和文化消費欲望不成比例通過對 2013—2014 學年上學期長春三所高校大學生消費水平及文化消費總體情況進行統(tǒng)計，制表如下：水平（元） 構成比例（％）大學生消費支出 9722 100學費、食宿費 5405 55.5

圖 10 在從眾與攀比環(huán)境下大學生的文化消費選擇如圖 10 所示，如果身邊同學進行了高水平的文化消費及‘獨到品位’的在這種情況下，有 38.2％的大學生會覺得很不錯，從而進行跟風購買，這是心理。也有 31％的大學生會羨慕嫉妒，激發(fā)自己強烈的購買欲望并立刻付諸不感興趣，無動于衷的大學生外，僅有 22.1％的大學生會在考慮自身實際情析的基礎上作出理性消費。讓我們深入分析一下上述情況：具有炫耀式消費理念和消費行為的群體向往性參照群體。這種向往性參照群體通常會對消費者產(chǎn)生示范和誘導作用還通過群體壓力，使其他周圍的大學生的行為與向往性參照群體的行為趨向攀比的環(huán)境加之人人都有的從眾與攀比心理作祟，就導致了這種從眾與攀比生中盛行。從眾心理很容易使大學生文化消費中風行“隨大流”，正如圖 10從眾購買的大學生人數(shù)是最多的，這也就導致了大學生文化消費中的不理性浪費。而攀比心理使大學生在外部環(huán)境與內部心理的雙重施壓下，有意識或仿、追隨參照群體的消費方式，指導自己的文化購買選擇。大學生處在一個校園環(huán)境中，大學生又是年輕氣盛的青少年，因此攀比和從眾之風盛行，很

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

1 金廣;;大學生校園文化消費初探[J];教育與教學研究;2012年10期

2 孟靜雅;;消費文化場域中大學生消費行為的道德反思與重建[J];道德與文明;2014年05期

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本文編號：2810301