【摘要】： 中國社會(huì)在30年改革開放的偉大進(jìn)程中發(fā)生了天翻地覆的變化,這種變化給大學(xué)生思想政治教育工作提供了嶄新的社會(huì)背景,同時(shí)也帶來了很多前所未有的新問題。因此,大學(xué)生思想政治教育工作變得比以前更加復(fù)雜、更加重要。大學(xué)生思想政治教育方法的得當(dāng)與否直接影響大學(xué)生思想政治教育的效果。新形勢下,大學(xué)生思想政治教育方法應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。本課題本著“古為今用”、從傳統(tǒng)思想文化中汲取有益精華的指導(dǎo)思想,對清初唯物主義思想家和教育家顏元提出的推崇實(shí)學(xué)、強(qiáng)調(diào)踐行的教育思想進(jìn)行了深入的研究,從中得到了一些可供在現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育方法方面借鑒的啟示。論文共分為三個(gè)主要部分。第一部分介紹了思想政治教育方法的內(nèi)涵、特點(diǎn)、研究意義及其發(fā)展,這部分是全文的理論基礎(chǔ)。第二部分在分析探討顏元實(shí)學(xué)思想的基礎(chǔ)上,總結(jié)歸納出顏元實(shí)學(xué)思想具有實(shí)踐、人本、創(chuàng)新的現(xiàn)代價(jià)值,為現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的方法創(chuàng)新提供新思路。第三部分是本文的重點(diǎn),通過借鑒顏元實(shí)學(xué)思想,展開對大學(xué)生思想政治教育方法的探討,提出要從加強(qiáng)實(shí)踐性、突出人本性、引導(dǎo)創(chuàng)新性三個(gè)方面來發(fā)展大學(xué)生思想政治教育方法。其中注重實(shí)踐性就是要大力開展社會(huì)實(shí)踐和把解決思想問題同解決實(shí)際問題相結(jié)合的教育方式;突出人本性就是要尊重大學(xué)生的基本需求、建立平等的工作態(tài)度、尊重學(xué)生的個(gè)性差異、加強(qiáng)學(xué)生的主體自我教育;引導(dǎo)創(chuàng)新性就是要實(shí)行引導(dǎo)性、問題式的大學(xué)生思想政治教育方法理念,引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識,同時(shí)“兩課”教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新,提高教學(xué)有效性。文章最后對大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新發(fā)展的趨勢做了闡述,即現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育方法在繼承發(fā)展的基礎(chǔ)上,正從傳統(tǒng)的方法走向現(xiàn)代創(chuàng)新的教育方式。
【學(xué)位授予單位】：太原科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王佳;日本思想政治教育路徑研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

本文編號：2788597