【摘要】：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核與精髓，它支配、主導(dǎo)和引領(lǐng)著社會(huì)主義價(jià)值觀、價(jià)值體系，是社會(huì)主義本質(zhì)價(jià)值的深層次表現(xiàn)。黨的十八大順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求提出了“三個(gè)倡導(dǎo)”，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，為我們?cè)谛聲r(shí)期學(xué)習(xí)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明了方向。高校大學(xué)生是國(guó)家和民族發(fā)展的生力軍，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，高校對(duì)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，提高他們的思想道德水平是社會(huì)主義高校的本質(zhì)要求；豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的重要體現(xiàn)；當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保障；發(fā)展社會(huì)主義文化的必然需求；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要基礎(chǔ)。但是，當(dāng)前高校在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)還面臨著諸如理想信念教育的實(shí)效性不強(qiáng)、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)困惑的質(zhì)量不高、滿足多元需求的能力不足、課堂教學(xué)的方式不多等問(wèn)題。所以，我國(guó)高校要從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，在總結(jié)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育已有成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要充分學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外高校社會(huì)價(jià)值觀教育好的經(jīng)驗(yàn)做法，深入剖析以學(xué)生為主體、教育環(huán)境建設(shè)、理論與實(shí)踐相結(jié)合、教育要與時(shí)俱進(jìn)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育理論，并進(jìn)一步在課堂教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、輔導(dǎo)員及黨團(tuán)工作中探索高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新途徑、新形式，從而加強(qiáng)大學(xué)生們的思想道德素質(zhì)和綜合能力，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的健康發(fā)展提供良好的人才支撐。
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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