本文關(guān)鍵詞：高校少數(shù)民族貧困生思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自從國家實(shí)施高等教育并軌招生之后,高校中出現(xiàn)了貧困生特這一特殊群體,而少數(shù)民族貧困生則是其中更為特殊的一個(gè)群體。并且高校少數(shù)民族貧困生的數(shù)量也隨著高校的擴(kuò)招而增加。如何有效解決少數(shù)民族貧困生各方面的問題也得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。解決好高校少數(shù)民族貧困生問題不僅可以幫助他們解決經(jīng)濟(jì)問題,還關(guān)系到他們和諧的心理、和諧的人際關(guān)系、和諧的組織關(guān)系的形成,有利于他們的健康成長。也有利于民族團(tuán)結(jié)、和諧校園、和諧社會(huì)的建設(shè)。因此,對于我國高校少數(shù)民族貧困生如何進(jìn)行有效的物質(zhì)資助及資助方式的正確性；如何正確有效的對其進(jìn)行思想、行為的糾正與教育；如何改進(jìn)少數(shù)民族貧困生的資助方式和教育方式等對提高少數(shù)民族貧困生的教育效果影響深遠(yuǎn)。本文在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上對高效貧困生中的少數(shù)民族貧困生進(jìn)行研究。首先,對高校貧困生及高校少數(shù)民族貧困生已有研究成果進(jìn)行理論的梳理,明確相關(guān)概念并進(jìn)行界定,為本論文的研究提供理論基礎(chǔ)和理論依據(jù)。其次,從高校少數(shù)民族貧困生思想政治教育的現(xiàn)狀為研究基點(diǎn),分析其現(xiàn)象,透視其成因,從國家、社會(huì)、教育體制、機(jī)制、家庭及少數(shù)民族貧困生自身等層面進(jìn)行分析。最后本文針對高校少數(shù)民族貧困生思想政治教育的問題現(xiàn)狀提出解決對策,國家、社會(huì)各界要加大對少數(shù)民族貧困生的關(guān)注力度,要從國家法律法規(guī)、政策、理論、資金方面對其進(jìn)行支持,豐富貧困生教育內(nèi)容,增強(qiáng)思想政治教育力度、增強(qiáng)家庭教育功能的同時(shí)也要提高少數(shù)民族貧困生自身各方面的素養(yǎng),才是高校扶貧的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】：高校 少數(shù)民族貧困生 思想政治教育現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641

  本文關(guān)鍵詞：高校少數(shù)民族貧困生思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：276372