發(fā)布時間：2020-07-09 15:07

【摘要】：科學(xué)發(fā)展觀的提出,為我們研究我國的高校教育質(zhì)量管理制度創(chuàng)新與執(zhí)行力提供了新的思路。同時現(xiàn)代管理理論對我國的高校教育質(zhì)量管理進(jìn)行制度研究也具有十分重要的現(xiàn)實意義。應(yīng)對高等教育進(jìn)入大眾化階段的新形式,對高校教育質(zhì)量管理制度研究可以促進(jìn)高等教育質(zhì)量觀和質(zhì)量管理模式的改變：這樣能夠可以使制度的約束功能、激勵功能更好的發(fā)揮,可以推動高校教育質(zhì)量管理水平的提高,使我國高校和整個國家更具有競爭力；可以體現(xiàn)教育服務(wù)的宗旨,提高高等教育人力資本的收益。本文對我國高校教育質(zhì)量管理制度創(chuàng)新和執(zhí)行力進(jìn)行了分析和研究。 本文主要從定性和定量兩方面對問題進(jìn)行研究和分析。首先,重點(diǎn)針對國內(nèi)外學(xué)者在本問題上的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和評價。其次對當(dāng)前我國的高校教育質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行了概述,提出了問題所在。然后分析了我國高校教育質(zhì)量管理制度創(chuàng)新的困境、創(chuàng)新新思路等等。基于以上認(rèn)識,在前文論述和分析的基礎(chǔ)上,探討影響我國高校教育質(zhì)量管理執(zhí)行力的因素和指標(biāo),并結(jié)合了德爾菲法和層次分析法,建立了我國高校教育質(zhì)量管理制度執(zhí)行力綜合評價體系,計算了不同指標(biāo)和要素在體系中的重要性比例,為定量且有針對性的分析提供了依據(jù)。再次結(jié)合實例分析,將前文的分析和研究結(jié)果進(jìn)行運(yùn)用,使得對該課題的研究更加深入。最后,對全文的分析和研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性的陳述,并就如何提高我國的高校教育質(zhì)量管理制度的執(zhí)行力提出了本文的觀點(diǎn)和提出了相應(yīng)優(yōu)化建議。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647
【圖文】：

3、在教育經(jīng)費(fèi)管理上，經(jīng)統(tǒng)計2007年止哈佛大學(xué)得的捐贈基金高達(dá)349億美元，哈佛當(dāng)之無愧的被稱為世界最富有的大學(xué)，主要的教育經(jīng)費(fèi)來自于基金而不是高額的學(xué)費(fèi)(見圖4.1):

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本文編號：2747619