發(fā)布時(shí)間：2020-06-22 01:45

【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科技創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的需要,科技創(chuàng)新在高校的發(fā)展與壯大的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,因此,高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境作為高校科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的載體,其地位凸顯。高校科技創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)只有符合高等院校自身科技活動(dòng)開(kāi)展的需求,才能成為高等院�？萍紕�(chuàng)新的推動(dòng)力,才能保障高等院�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)的品質(zhì)與成效。因此,建立科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不僅是高校科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)的迫切需要,也是促進(jìn)高�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)積極有效開(kāi)展的重要途徑。 本文詳細(xì)闡述了高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境的相關(guān)理論,認(rèn)為高校科技創(chuàng)新環(huán)境的構(gòu)成要素可以借鑒企業(yè)科技創(chuàng)新環(huán)境的構(gòu)成進(jìn)行分析,即高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境由政策制度環(huán)境、基礎(chǔ)支撐環(huán)境、市場(chǎng)需求環(huán)境、機(jī)制環(huán)境以及校園文化環(huán)境五大因素構(gòu)成。在對(duì)五大要素相互關(guān)系分析基礎(chǔ)上闡述了高校科技創(chuàng)新的能動(dòng)作用,繼而分析得出了高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題�；诟咝？萍紕�(chuàng)新環(huán)境自身的特征,建立了高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用熵權(quán)法對(duì)高校科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行賦權(quán),以期更加客觀更加直接的顯示各要素指標(biāo)的地位,并依據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重,運(yùn)用模糊綜合的評(píng)價(jià)方法對(duì)高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境指標(biāo)體系進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)。達(dá)到了預(yù)期的評(píng)價(jià)效果。最后針對(duì)高校科技創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策,為高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境建設(shè)提供參考與借鑒。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G644
【圖文】：

立的因素但不是孤立的作用于高校科技創(chuàng)新環(huán)境。他們或直接或間接的相互制約相互促進(jìn)，形成了一個(gè)穩(wěn)固的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高�？萍紕�(chuàng)新環(huán)境，為高�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的載體。如圖2.1所示:

配備的院校約有497所，約占高�？倲�(shù)的58.6%。從各項(xiàng)相關(guān)數(shù)據(jù)中可以看出高校的科技創(chuàng)新環(huán)境基礎(chǔ)支撐建設(shè)優(yōu)化程度不高，有待提高。關(guān)于高�？萍紕�(chuàng)新基礎(chǔ)支撐環(huán)境建設(shè)相關(guān)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)及優(yōu)化高校比例如圖2.2所示:拓優(yōu)化高校比例鼓實(shí)現(xiàn)高校比例n口八曰0門(mén)

本文編號(hào)：2724990