【摘要】： 美國研究型大學從事軍事技術研究的歷史可以追溯至第一次世界大戰(zhàn),隨后研究型大學在第二次世界大戰(zhàn)中大顯身于,為戰(zhàn)時國防做出了重要貢獻,也為冷戰(zhàn)中大學繼續(xù)從事軍事技術研究打下了堅實的基礎。冷戰(zhàn)中研究型大學積極從事軍事技術研究,而其中的典型代表是斯坦福大學。冷戰(zhàn)中研究型大學能夠順利地從事軍事技術研究得益于三方面的保障,但這種保障卻又是有限的。伴隨著20世紀末校園反戰(zhàn)運動的不斷升級以及曼斯菲爾德修正案的通過,大學與軍方之間的密切合作關系宣告終結,大學從事軍事技術研究的輝煌歷程也可以說是暫時告一段落了。論文正文部分由四章組成。 第一章簡要論述了冷戰(zhàn)之前研究型大學從事軍事技術研究的歷史。在霍普金斯大學影響下產生的美國研究型大學群,促進了美國高等教育的快速發(fā)展,并在隨即到來的兩次世界大戰(zhàn)中展現(xiàn)了不俗的研究實力。現(xiàn)代研究型大學形成后不久,即爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn),初出茅廬的研究型大學在國防研究委員會的領導下初涉軍事技術研究,可以說一戰(zhàn)成為研究型大學的“練兵場”,并取得了一定的成績,這算是大學與軍事技術結下“緣分”的開始。二戰(zhàn)則是研究型大學大放異彩的階段,研究型大學在戰(zhàn)時科學研究與發(fā)展局的組織領導下,通過從事一系列眾所周知的軍事技術研究項目,不僅為美國的戰(zhàn)時國防做出了重要貢獻,也使其自身身價倍增,可以說研究型大學在二戰(zhàn)中是大顯身手,也為冷戰(zhàn)中研究型大學繼續(xù)從事軍事技術研究打下了堅實的基礎。 第二章以點面結合的方式著重論述了冷戰(zhàn)中研究型大學從事軍事技術研究的相關情況。從1945至1950年期間,大學并沒有過多地參與軍事技術研究,而是在海軍研究辦公室的資助下從事與軍事沒有任何關系的基礎研究,并在此過程中與軍方建立了和睦與融洽的合作關系,從而為防務機構在朝鮮戰(zhàn)爭和蘇聯(lián)衛(wèi)星事件中再次動員大學“參戰(zhàn)”提供了最重要的前提條件,為大學與軍方以及防務機構展開合作鋪設好了溝通的網(wǎng)絡。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,防務機構迅速動員大學“參戰(zhàn)”,大學也在此過程中成為防務機構的“全職”伙伴,而隨后發(fā)生的衛(wèi)星事件,讓美國真切感受到了與蘇聯(lián)之間的“導彈差距”,為了迎頭趕上,防務機構再次掀起了資助大學的浪潮。而資助的形式深深的影響了大學研究的形式與性質,那就是與直接的軍事目的息息相關。在防務機構的資助與引導下,研究型大學積極開展了軍事技術研究,其中又以斯坦福大學最具代表性,因為斯坦福大學正是借助于冷戰(zhàn)的這股“東風”,從二戰(zhàn)時軍事技術研究的“邊緣者”一躍而成為了西部的“五角大樓”,并迅速躋身一流研究型大學的行列,更被后人冠之以“冷戰(zhàn)大學”的名號,其典型意義不言而喻。 第三章重點分析了冷戰(zhàn)中研究型大學從事軍事技術研究的保障因素。戰(zhàn)后美國為了在蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)中贏得勝利,首次制定了聯(lián)邦科學政策,聯(lián)邦政府成為全國科研事業(yè)的最大資助者,而由于布什報告以及冷戰(zhàn)中美蘇軍備競賽的影響,聯(lián)邦科學政策被烙上了濃厚的軍事化色彩,而最為受益的則是防務部門,其得到了聯(lián)邦科研經費的大半,這樣就為防務機構資助大學開展軍事技術研究提供了資金來源上的保障。同時,大學的科學家肩負著“服務”的理念,又受到冷戰(zhàn)的影響,在雙重“力”的作用下,大學的科學家們只能全身心的投入到軍事技術的研究中去,這樣就為大學開展軍事技術研究提供了最為寶貴的人力資源上的保障。最后,軍事科研實驗室成為大學參與軍事技術研究的具體平臺與載體,可以說實驗室是在大學與軍事技術之間架起的一道橋梁,將彼此聯(lián)系在一起。但上述的三重保障所能起到的作用卻是有限的。 第四章主要分析了20世紀60年代末大學從事軍事技術研究面臨的危機。作為現(xiàn)代大學,既要承擔社會責任,又要捍衛(wèi)學術自由的精神與理念。隨著軍事技術研究被納入到服務以及社會責任的范疇后,特別是當大學過多地卷入軍事技術研究時,軍事技術研究與生俱來的秘密性與大學的核心價值觀念之間的對立與矛盾日益嚴重時,大學唯一的選擇只能是固守自己的精神家園——維護學術自由的理念。隨后,越南戰(zhàn)爭引發(fā)的校園反戰(zhàn)運動成為這一矛盾最終爆發(fā)的導火索。大學里的師生開始抵制與抗議學校所從事的軍事技術研究,這種抵制與抗議活動又以斯坦福大學和麻省理工學院兩所學校最為“熱烈”。隨后國會通過的《曼斯菲爾德修正案》正式宣告了大學與軍方密切合作關系的終結,大學從事軍事技術研究的輝煌歷程也可以說是暫時告一段落了。
【學位授予單位】：復旦大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G649.712

【引證文獻】

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1 梁志;;近十余年中國冷戰(zhàn)史研究新氣象[J];世界歷史;2012年04期

本文編號：2724594