【摘要】： 隨著時代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,高等學(xué)校管理體制也在順應(yīng)時代大潮不斷地變革中�，F(xiàn)有的高校內(nèi)部權(quán)力模式已不能適應(yīng)不斷改革進(jìn)步的高校要求。只有理順高校內(nèi)部的權(quán)力關(guān)系,平衡高校內(nèi)部的權(quán)力體系,凸顯高校學(xué)術(shù)為先的整體發(fā)展思路,形成多方的互動參與,共同治校,才能更好的促進(jìn)我國高校的發(fā)展。 本文從高校的內(nèi)部權(quán)力環(huán)境出發(fā),運(yùn)用文獻(xiàn)分析,對比研究的方法,用治理理論作為論文進(jìn)一步展開研究的理論支撐,突出多元主體參與優(yōu)勢,將高校相關(guān)的各個權(quán)力主體都作為治理過程中需要發(fā)揮作用的個體,共同參與到學(xué)校事務(wù)管理與協(xié)調(diào)活動中,以此最大限度實(shí)現(xiàn)公共利益。 在文中以高校發(fā)展為切入點(diǎn),對當(dāng)前高校內(nèi)部權(quán)力現(xiàn)狀及高校內(nèi)部學(xué)術(shù)人員參與學(xué)校管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,闡述了當(dāng)前中國高校內(nèi)部權(quán)力資源配置的歷史原因。對上述內(nèi)容的詳細(xì)分析,奠定了建立高�；訖�(quán)力模式的基礎(chǔ)。這種互動模式以構(gòu)建與時代發(fā)展相適應(yīng)的高校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制為目的,通過建立以學(xué)術(shù)權(quán)力為主的權(quán)力結(jié)構(gòu)機(jī)制,形成一種全新的以協(xié)作為基礎(chǔ)的“全民”共建高校模式,在此論述階段,治理理論貫穿始終。文章的最后闡述了構(gòu)建這種互動模式價值所在和可能會遇到的問題。 此互動權(quán)力模式的構(gòu)建,可以進(jìn)一步的解放束縛高校發(fā)展的桎梏,規(guī)范高校的行政程序,提高行政人員的服務(wù)意識,彰顯校園中的學(xué)術(shù)氛圍。對我國構(gòu)建和諧校園、和諧社會有著積極的意義。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2705010