【摘要】： 高校的根本任務(wù)是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,高校輔導(dǎo)員處于學生工作的第一線,生活和工作在學生身邊,承擔著大學生日常思想政治教育和管理的重要任務(wù),是高校學生教育和管理的骨干力量,是大學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一直高度重視大學生的思想政治教育工作,多次作出重要批示,要求加強高校思想政治教育工作,重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。尤其從2004年16號文件頒發(fā)以來,教育部多次專門召開全國性的加強和改進大學生思想政治教育工作會議,組織力量對16號文件的貫徹落實情況進行督查。隨著一系列配套文件的下發(fā)和相關(guān)政策的執(zhí)行,大學生思想政治教育工作不斷得到加強,在創(chuàng)新中得以發(fā)展,取得了顯著成效,也開創(chuàng)了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新局面。但在發(fā)展過程中,因高校輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)的參差不齊,不能及時適應(yīng)時代的變化,也出現(xiàn)了某些不和諧現(xiàn)象;而新的形勢要求輔導(dǎo)員必須具備構(gòu)建和諧高校學生工作新局面的能力,這是對輔導(dǎo)員素質(zhì)的一個新挑戰(zhàn)。本文立足于和諧視閾,首先對高校輔導(dǎo)員、素質(zhì)等概念進行了界定,闡述了輔導(dǎo)員制度的歷史沿革及加強高校輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)建設(shè)的意義;歸納提煉了輔導(dǎo)員工作必須具備的四種主要素質(zhì),并對其內(nèi)涵做了詳細論述;并通過筆者的親身經(jīng)歷和調(diào)查了解,總結(jié)了輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)建設(shè)中存在的主要問題,并對問題形成的原因做了深入分析,從適應(yīng)形勢的不斷變化發(fā)展和現(xiàn)實需要角度提出應(yīng)從加強組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化隊伍成長環(huán)境、完善發(fā)展機制等方面著手,努力提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì),建設(shè)一支職業(yè)化、專家化的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍,確保大學生思想政治教育工作的實效性。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G641

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本文編號：2694398