【摘要】： 隨著我國高等教育的發(fā)展,高等教育公平問題已是國人關注的社會焦點問題。作為高等教育公平重要內(nèi)容的高校貧困生問題,也越來越引起社會的普遍關注;同時受到了黨和政府的高度重視。為此,一系列的高校貧困生資助政策的陸續(xù)出臺實施,逐步形成了一個比較完善的貧困生資助體系。各項資助政策的實施在實踐中取得了良好的效果,許多的大學貧困生因此獲得了受教育的機會,順利的完成學業(yè);資助政策也得到了社會各界的關注和支持。 但現(xiàn)行資助政策著力于物質(zhì)的幫助上,解決貧困生經(jīng)濟困難成為資助工作的重點。資助工作中德育工作的缺失,造成高校貧困生精神、心態(tài)上的一種“貧困”。受資助的一些學生生活交往中表現(xiàn)出過分自卑、誠信缺失、同學關系緊張等不和諧現(xiàn)象;等、靠、要等不良思想的蔓延范圍比較廣。這些不和諧的現(xiàn)象都影響了資助工作的效果。注重德育工作,構建完善的資助育人體系,實現(xiàn)高校資助工作的育人功效,對于解決貧困生資助過程中暴露出的問題具有重要的現(xiàn)實的意義。如何更充分的挖掘、彰顯、釋放資助工作的德育功能,以資助工作為載體實現(xiàn)育人功效是本論文的研究重點。本文正文共分為四部分: 第一部分:論文的緒論。本部分重點論述了課題研究的目的和意義、研究的方法、研究的思路及現(xiàn)狀。這一部分是論文進行研究的基礎,也是進行寫作的前提,對于整篇文章的構思具有重要的方法論意義。 第二部分:論述了我國高校資助育人體系的內(nèi)涵及其德育功能。本部分就高校資助育人體系的內(nèi)涵及其具有的德育功能進行了分析。這一部分是本文進行德育視野下資助育人體系進行研究的理論基礎。 第三部分:論述了當前高校資助育人體系存在的一些問題。文章從資助育人工作的操作層面、政策的設置、德育工作的缺失等三個方面進行了比較詳細分析。對于認識問題,提出解決問題的方法具有前提意義。 第四部分:論述了如何以德育為導向,進一步完善我國高校資助育人體系。主要從完善我國高校資助育人政策;整合“德育”方式,發(fā)揮高校資助育人體系的德育功能;擴大教育面,注重“非貧困生”參與者的思想政治教育工作;加強思想政治教育,增強高校貧困生的自助能力等幾個方面進行了分析,這一部分是對改進當前工作所做的有益探索。
【學位授予單位】：贛南師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G649.2

【引證文獻】

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1 王化;邱明東;;高�！肮蚕硎健辟Y助育人模式探析[J];華章;2013年10期

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本文編號：2641585