【摘要】：人的自由全面發(fā)展思想貫穿于馬克思主義人學乃至整個馬克思主義理論體系之中，是馬克思主義的靈魂所在。整個馬克思主義理論尤其是馬克思主義人學思想，是研究大學生全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)。當今中國，大學生的全面發(fā)展程度是社會文明進步的最主要標志之一。在很長一段時期內(nèi)，大學生曾處于片面發(fā)展的狀態(tài)。時至今日，大學生全面發(fā)展所遇到的問題依然存在。改革開放以來，尤其是社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，深刻地影響并變革著整個社會和人的發(fā)展，這既為大學生的全面發(fā)展帶來了前所未有的機遇，也同樣帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。這更迫切地要求我們從理論上挖掘、整理并建構(gòu)起完整的馬克思主義人學，以此指導人的尤其是大學生的全面發(fā)展及社會主義現(xiàn)代化實踐。 本文試圖把理論與實踐相聯(lián)系，并運用理論指導實踐，解決大學生全面發(fā)展遇到的現(xiàn)實問題。因此在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，簡單梳理了馬克思主義人學關(guān)于人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容及其在中國發(fā)展的不同階段成果，，結(jié)合現(xiàn)實中大學生全面發(fā)展所存在的問題，初步探索了在馬克思主義人學視域下大學生全面發(fā)展的對策。 本文分為三大部分：第一部分，主要論述了馬克思主義人學思想是大學生全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)，其中包括：馬克思主義人學關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；馬克思主義人學思想中國化對實現(xiàn)人的全面發(fā)展的貢獻；人的全面發(fā)展與大學生全面發(fā)展的統(tǒng)一。第二部分，根據(jù)馬克思主義人學，聯(lián)系大學生全面發(fā)展中所存在的現(xiàn)實問題，從大學生對人的本質(zhì)、人的價值、人的全面發(fā)展三個方面來分析實現(xiàn)大學生全面發(fā)展的障礙性因素。第三部分，結(jié)合以上分析及大學生實際情況，提出馬克思主義人學視域下大學生全面發(fā)展的對策。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐蜜;;試析當代大學生學習過程中的異化現(xiàn)象——從馬克思主義異化勞動理論的視角看[J];湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報;2011年01期

2 劉建新;;科學發(fā)展觀:人的全面發(fā)展理論的當代闡釋[J];江漢大學學報(社會科學版);2007年02期

3 李衛(wèi)東;社團活動對大學生能力培養(yǎng)的影響及對策[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2003年08期

4 唐如前;;大學生學習功利化傾向的成因分析及矯治策略[J];遼寧行政學院學報;2009年07期

5 虞偉庚;試論“求真教育”[J];麗水師范�？茖W校學報;2001年06期

6 王康;周曉陽;;論馬克思關(guān)于“人的本質(zhì)”的三個命題及其辯證統(tǒng)一[J];南華大學學報(社會科學版);2009年06期

7 張寶君;;對90后大學生自我價值實現(xiàn)的理性思考[J];吉林師范大學學報(人文社會科學版);2012年01期

8 鄭玉蓮;徐建龍;;當代大學生人生價值實現(xiàn)的哲學探討[J];銅仁學院學報;2010年04期

9 董朝霞;;論毛澤東人的全面發(fā)展思想[J];西安社會科學;2010年01期

10 徐東;鄧小平關(guān)于人的全面發(fā)展理論架構(gòu)探析[J];鹽城工學院學報(社會科學版);2003年03期

本文編號：2573663