發(fā)布時(shí)間：2019-09-18 02:06

【摘要】：應(yīng)用型是高等教育發(fā)展到一定階段的必然取向。20世紀(jì)80年代以來,伴隨知識(shí)社會(huì)的來臨、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展以及高等教育轉(zhuǎn)型的全面推進(jìn),沿著從人才培養(yǎng)到專業(yè)設(shè)置、從院校定位到系統(tǒng)重構(gòu)的邏輯,高等教育的應(yīng)用性日益凸顯,一種全新的應(yīng)用型的高等教育體系正處在形成。在知識(shí)社會(huì)中,高等教育機(jī)構(gòu)既是知識(shí)的孵化器,也是知識(shí)產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)知識(shí)化的中介,知識(shí)社會(huì)的出現(xiàn)與應(yīng)用型高等教育的興起是互動(dòng)的關(guān)系。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“轉(zhuǎn)型時(shí)期區(qū)域高等教育學(xué)科—專業(yè)—產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):70973060)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G649.2

【共引文獻(xiàn)】

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2 王立民;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校素質(zhì)教育[J];北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 翁偉斌;發(fā)展中國家高等教育的問題和新情況——來自世界銀行的報(bào)告[J];比較教育研究;2001年02期

4 劉貴華;論大學(xué)發(fā)展型學(xué)術(shù)生態(tài)模式[J];比較教育研究;2004年03期

5 劉軍儀;;建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)——來自美國研究型大學(xué)的回應(yīng)[J];比較教育研究;2009年04期

6 熊華軍;丁艷;;當(dāng)前美國大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展面臨的困境[J];比較教育研究;2011年03期

7 劉力;走向“三重螺旋”:我國產(chǎn)學(xué)研合作的戰(zhàn)略選擇[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年04期

8 李若溪;科技期刊傳播系統(tǒng)及其創(chuàng)新[J];編輯學(xué)報(bào);2001年04期

9 李若溪;科技期刊傳播系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析與創(chuàng)新[J];編輯學(xué)報(bào);2002年03期

10 高彩寶;論高�？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化的支撐環(huán)境[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年S1期

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5 鄧遠(yuǎn);;美國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)組織模式轉(zhuǎn)型及啟示——基于大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能的視角[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

6 許長(zhǎng)青;;廣東高水平研究型大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)及其發(fā)展戰(zhàn)略研究[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

7 孟麗菊;劉則淵;;聯(lián)盟還是殖民：大學(xué)與企業(yè)關(guān)系的雙重視角[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

8 崔和瑞;武瑞梅;;基于三螺旋理論的低碳技術(shù)創(chuàng)新研究[A];第十四屆中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2012年

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10 王成軍;基于TH的大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2003年

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10 張明;高等學(xué)校知識(shí)共享研究[D];青島大學(xué);2011年

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6 H.費(fèi)多洛夫 ,力一;七十年代英國的高等學(xué)校[J];國外社會(huì)科學(xué);1982年10期

7 林春宇;;深化高等教育改革之我見[J];遼寧教育研究;1988年04期

8 袁相碗;試論構(gòu)建高等教育體系的基本要素[J];江蘇高教;1997年01期

9 ;美國密蘇里州高等教育發(fā)展2020年遠(yuǎn)景規(guī)劃[J];世界教育信息;1999年02期

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8 陳建梅;;構(gòu)建勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)應(yīng)用型人才關(guān)鍵能力培養(yǎng)模式[A];高教科研2006（上冊(cè)：校長(zhǎng)論壇·教育改革）[C];2006年

9 高永紅;雷學(xué)文;金清平;;道橋?qū)I(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探索和實(shí)踐[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

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3 作者單位：黑龍江工程學(xué)院 馬俊海 王晏民;培養(yǎng)具有特色的應(yīng)用型人才[N];中國測(cè)繪報(bào);2001年

4 秦建莉　通訊員　 周海航;為“兩個(gè)率先”培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才[N];徐州日?qǐng)?bào);2007年

5 本報(bào)記者 董純進(jìn);國際旅游島應(yīng)用型人才的搖籃[N];海南日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 劉建民　通訊員 吳彥;名城名�！奥�(lián)姻”打造應(yīng)用型大學(xué)[N];中國教育報(bào);2011年

7 新疆大學(xué)校長(zhǎng) 安尼瓦爾·阿木提;構(gòu)建少數(shù)民族高等教育體系[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

8 本報(bào)記者　　張冬素;大力培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才[N];浙江日?qǐng)?bào);2006年

9 記者 邢兆遠(yuǎn);臨沂師院為當(dāng)?shù)匕l(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

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3 劉冰;中國高等學(xué)校學(xué)生權(quán)利救濟(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

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6 劉嵐;國立大學(xué)的角色與職能分析[D];蘇州大學(xué);2008年

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8 金光（Balgan Altangerel）;中國與蒙古高等教育行政管理結(jié)構(gòu)比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年

9 蔡瓊;中國民族院校發(fā)展中的文化轉(zhuǎn)型[D];華中科技大學(xué);2006年

10 任鋼建;美國社區(qū)學(xué)院升學(xué)與就業(yè)雙重功能研究[D];西南大學(xué);2008年

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4 祖燦;應(yīng)用型本科教育發(fā)展比較研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

5 楊科;湖北省高等職業(yè)教育聯(lián)盟發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 熊婧;應(yīng)用型人才及其培養(yǎng)研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

7 李th孺;基于能力結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[D];大連理工大學(xué);2011年

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9 任慧婷;我國高職培養(yǎng)目標(biāo)問題的研究[D];天津大學(xué);2005年

10 丁小明;大學(xué)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：2537234