【摘要】：在美國(guó)高等教育的學(xué)院時(shí)代,文理學(xué)院擁有主導(dǎo)性的精英地位。當(dāng)美國(guó)高等教育進(jìn)入大學(xué)時(shí)代之后,文理學(xué)院仍然保有精英特色,但其主導(dǎo)性地位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)性地位。學(xué)生不愿意來(lái)或負(fù)擔(dān)不起,是當(dāng)今美國(guó)文理學(xué)院面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。拓展資源渠道,保持財(cái)務(wù)健康,擴(kuò)大對(duì)外宣傳,增加招生人數(shù),加強(qiáng)專業(yè)教育,推動(dòng)對(duì)外合作與聯(lián)盟發(fā)展,是其當(dāng)務(wù)之急和常用的應(yīng)對(duì)策略。美國(guó)文理學(xué)院正通過(guò)變革以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),同時(shí)在變革中又有所堅(jiān)守。
[Abstract]:In the era of higher education in the United States, the College of Arts and Sciences has the dominant elite position. When American higher education entered the university age, the arts and science college still retained the elite characteristic, but its dominant position gradually changed to the basic position. The unwillingness or affordability of students is a serious challenge facing the American Academy of Arts and Sciences. It is urgent to expand the resource channels, maintain the financial health, expand the publicity, increase the enrollment, strengthen the professional education, and promote the development of foreign cooperation and alliance. The American Academy of Arts and Sciences is responding to challenges through change, while sticking to it.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目(2012WQN041)
【分類號(hào)】：G649.712

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王英杰;論大學(xué)的保守性——美國(guó)耶魯大學(xué)的文化品格[J];比較教育研究;2003年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曲恒昌;打造大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升我國(guó)高教的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)[J];比較教育研究;2005年02期

2 劉寶存;;世界一流大學(xué)發(fā)展模式的個(gè)性化選擇[J];比較教育研究;2007年06期

3 鐘秉林;觀念和制度創(chuàng)新:大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與師范院校的轉(zhuǎn)型[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

4 韓樹(shù)海;滕兆瑋;張前;;校園文化建設(shè)在高校發(fā)展過(guò)程中的作用新探[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

5 馬曉春;;大學(xué)多元文化背景下個(gè)性教育的可能抉擇[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

6 范軍;;大學(xué)出版與學(xué)術(shù)創(chuàng)新[J];現(xiàn)代出版;2012年01期

7 楊珂;;邁向可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)組織管理創(chuàng)新[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年06期

8 周雁;;耶魯大學(xué)研究:歷史與現(xiàn)狀[J];高等理科教育;2010年01期

9 沈佳樂(lè),姚信;耶魯學(xué)院的辦學(xué)理念與本科教育特色[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2005年10期

10 檀傳寶;何謂與何為——關(guān)于北京師范大學(xué)轉(zhuǎn)型的初步研究[J];教師教育研究;2003年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 姜勇;;論大學(xué)的精神：保守的勇氣[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

2 雷東霞;;從教育人類學(xué)的文化傳承視角看當(dāng)代普通高校民族音樂(lè)鑒賞課[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李新月;我國(guó)大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 李聯(lián)明;后“9·11”時(shí)代美國(guó)高等教育國(guó)際化新發(fā)展研究[D];南京大學(xué);2012年

3 陳利民;哈佛大學(xué)辦學(xué)理念研究[D];華中科技大學(xué);2005年

4 李長(zhǎng)真;大學(xué)文化與當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化研究[D];華中師范大學(xué);2006年

5 上官劍;大學(xué)超越論[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 溫正胞;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：比較與啟示[D];華東師范大學(xué);2008年

7 齊澤旭;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下美國(guó)高等學(xué)校教師管理制度研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 朱為鴻;大學(xué)文化創(chuàng)新與組織發(fā)展[D];華中科技大學(xué);2008年

9 王驥;論大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)方式的演化[D];華中科技大學(xué);2009年

10 史根林;名校論[D];蘇州大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 田菲;“大覺(jué)醒”運(yùn)動(dòng)和北美殖民地學(xué)院發(fā)展研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

2 鄭薇;耶魯大學(xué)雷文校長(zhǎng)的大學(xué)理念與治校方略研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

3 湯穎;當(dāng)理智成為偏見(jiàn)——艾倫·布魯姆大學(xué)教育民主思想及其啟示[D];曲阜師范大學(xué);2011年

4 劉建東;我國(guó)新時(shí)期大學(xué)文化建設(shè)問(wèn)題研究[D];西安建筑科技大學(xué);2011年

5 石巖;大學(xué)校園文化與教職員工工作滿意度的關(guān)系[D];清華大學(xué);2004年

6 王驥;精英—大眾并存型大學(xué)及其辦學(xué)定位研究[D];華中科技大學(xué);2005年

7 宋麗平;論大學(xué)學(xué)術(shù)自由與社會(huì)干預(yù)的矛盾[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 徐峰;西方大學(xué)教授治校研究[D];華中師范大學(xué);2006年

9 朱迎玲;后大眾化時(shí)代的美國(guó)研究型大學(xué)通識(shí)教育發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2006年

10 許南惠;高校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中的戰(zhàn)略管理思想應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賴婷;;美國(guó)文理學(xué)院的特點(diǎn)及啟示[J];中國(guó)電力教育;2011年01期

2 帕米拉·艾貝克;;美國(guó)高等教育面臨的挑戰(zhàn)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)——在國(guó)家教育行政學(xué)院的演講[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年09期

3 馮云;;文理學(xué)院:美國(guó)高等教育的精髓[J];留學(xué)生;2009年06期

4 李剛;;美國(guó)高等教育面向新經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型對(duì)中國(guó)高等教育改革的啟示[J];生活教育;2010年06期

5 李家新;何偉軍;;美國(guó)住宿制文理學(xué)院與中國(guó)教學(xué)型大學(xué)的比較研究[J];中國(guó)電力教育;2011年19期

6 閻鳳橋;;美國(guó)私立高等教育特征分析[J];民辦教育研究;2003年03期

7 史秋衡;陳縈;;美國(guó)高等教育供給模式與教育質(zhì)量的關(guān)系研究[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

8 張豐滿;;談?wù)劽绹?guó)博雅學(xué)院的教育理念[J];成都紡織高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年01期

9 熊萬(wàn)曦;;美國(guó)20世紀(jì)六七十年代本科教育改革的案例研究——以加州大學(xué)圣克魯茲分校(UCSC)為視角[J];外國(guó)教育研究;2009年11期

10 朱宏清;;關(guān)于美國(guó)文理綜合本科教育的調(diào)研[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2007年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 尹超;;美國(guó)高等教育行政干預(yù)模式對(duì)我國(guó)高等教育改革的啟示[A];吉林省行政管理學(xué)會(huì)“提高政府執(zhí)行力”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（《吉林政報(bào)》2009·理論�？C];2009年

2 李真真;;美國(guó)高等教育資助制度對(duì)我國(guó)的啟示[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

3 吳卓平;謝清;;俄羅斯與美國(guó)高等教育憑證制度比較分析[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

4 牛道生;;美國(guó)高等教育的發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

5 單中惠;;美國(guó)高等教育發(fā)展初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

6 杜曉利;;美國(guó)高等教育布局的特點(diǎn)與啟示[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

7 劉法虎;;美國(guó)兩大高校分類研究的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

8 林杰;;杰斐遜與美國(guó)高等教育現(xiàn)代化[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

9 陳學(xué)飛;;高等教育國(guó)際化的宏觀考察[A];第三屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

10 宋春燕;;美國(guó)政府贈(zèng)地學(xué)院的發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國(guó)教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 龔興建　韓冬 實(shí)習(xí)生 孫天會(huì);湖南文理學(xué)院隆重舉行五十周年慶典[N];常德日?qǐng)?bào);2008年

2 記者 陳太平;文理學(xué)院與德山開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)接“產(chǎn)學(xué)研”[N];常德日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 徐德清　通訊員 管益敏;湖南文理學(xué)院在桃源建立產(chǎn)學(xué)研基地[N];常德日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 朱振岳　通訊員 孫和晴;紹興文理學(xué)院服務(wù)“三缸”謀雙贏[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

5 記者 李沙青;云師大文理學(xué)院喜慶成立10周年[N];云南日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 任娓娓;紹興文理學(xué)院“申碩”邁出一大步[N];紹興日?qǐng)?bào);2009年

7 通訊員 燕霞　劉曙東;12位院士為文理學(xué)院發(fā)展“把脈”[N];常德日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 楊光;西安首次在高校設(shè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地[N];陜西日?qǐng)?bào);2010年

9 李婷　鳴琦;教育部在西安文理學(xué)院設(shè)立中國(guó)書(shū)畫(huà)考級(jí)直屬考點(diǎn)[N];陜西日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 趙擎;學(xué)以致用 服務(wù)發(fā)展[N];紹興日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 朱永東;美國(guó)高等教育認(rèn)證認(rèn)可與許可系統(tǒng)的演化機(jī)制研究[D];華南理工大學(xué);2012年

2 王保星;南北戰(zhàn)爭(zhēng)至20世紀(jì)初美國(guó)高等教育的發(fā)展與變革[D];北京師范大學(xué);1998年

3 王春春;美國(guó)精英文理學(xué)院研究[D];華中科技大學(xué);2009年

4 楊紅霞;營(yíng)利性高等學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 劉寶岐;耶魯大學(xué)人文教育研究[D];河北大學(xué);2010年

6 蔡國(guó)春;美國(guó)院校研究的性質(zhì)與功能及其借鑒[D];南京師范大學(xué);2004年

7 徐丹;克拉克·克爾的高等教育實(shí)踐與思想研究[D];廈門大學(xué);2006年

8 齊澤旭;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下美國(guó)高等學(xué)校教師管理制度研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 任鋼建;美國(guó)社區(qū)學(xué)院升學(xué)與就業(yè)雙重功能研究[D];西南大學(xué);2008年

10 魏小琳;我國(guó)高等教育多樣化發(fā)展的價(jià)值和路徑研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王銀霞;美國(guó)社區(qū)學(xué)院兼職教師隊(duì)伍發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2007年

2 孔令帥;當(dāng)前美國(guó)研究型大學(xué)通識(shí)教育課程研究[D];西南大學(xué);2006年

3 蘇曼虹;美國(guó)研究生培養(yǎng)模式研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

4 羅莉莉;美國(guó)高等教育“成人化”現(xiàn)象研究[D];河南大學(xué);2008年

5 龍秋梅;美國(guó)四年制私立文理學(xué)院發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 王銳英;教育公平理論及其在戰(zhàn)后美國(guó)高等教育領(lǐng)域的實(shí)踐[D];陜西師范大學(xué);2006年

7 王紅艷;美國(guó)私立大學(xué)籌資模式研究[D];吉林大學(xué);2007年

8 謝麗梅;殖民地時(shí)期美國(guó)的高等教育（1636—1769）[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2005年

9 王芳;美國(guó)州立大學(xué)社會(huì)服務(wù)功能研究[D];黑龍江大學(xué);2008年

10 包敏丹;戰(zhàn)后美國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源研究[D];南京師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2207619