【摘要】：對全國11個(gè)省份68所高校3612名教師的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn):體現(xiàn)在高校教師知識積累、學(xué)術(shù)視野、技能能力、經(jīng)驗(yàn)與素養(yǎng)上的人力資本積累對其薪酬具有顯著作用,具體表現(xiàn)為受教育程度、留學(xué)經(jīng)歷、在職培訓(xùn)、教齡對高校教師的薪酬差異具有顯著影響,其中教齡對教師薪酬的作用最大,在職培訓(xùn)的作用最小。相對于學(xué)士學(xué)位的教師來說,擁有博士學(xué)位和具有留學(xué)博士教育經(jīng)歷對薪酬的影響更突出;國外訪學(xué)對教師薪酬的效應(yīng)更顯著,國內(nèi)信息技術(shù)單項(xiàng)培訓(xùn)對教師薪酬基本無影響;教齡對高校教師薪酬的影響較大,但多通過職稱晉升來實(shí)現(xiàn),在相同職稱等級上工作年限對薪酬的影響并不顯著。
[Abstract]:An empirical study of 3612 teachers in 68 colleges and universities in 11 provinces of China shows that the accumulation of human capital, which is embodied in the accumulation of knowledge, academic vision, skill ability, experience and accomplishment, plays a significant role in the salary of college teachers. The concrete manifestation is the education level, the study abroad experience, the on-the-job training, the teaching age has the remarkable influence to the university teacher's salary difference, among them, the teaching age has the biggest effect on the teacher's salary, and the in-service training's function is the least. Compared with the teachers with bachelor's degree, the influence of doctorate degree and doctoral education experience on salary is more prominent, the effect of visiting abroad on teachers' salary is more significant, and the individual training of information technology has no effect on the salary of teachers. The influence of teaching age on the salary of college teachers is great, but most of them are realized through the promotion of professional title, and the effect of working years on the same grade of professional title is not significant.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(71273101)
【分類號】：G645.1

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4 王玉s

本文編號：2137286