【摘要】：高校人才培養(yǎng)是校內(nèi)外多元利益主體"合作生產(chǎn)"的結(jié)果。高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的基礎(chǔ)是多元參與,是各利益相關(guān)方協(xié)同共治。協(xié)同共治是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的一種新范式,為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保證提供了有別于傳統(tǒng)質(zhì)量管理的環(huán)境,拓展了人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的主體類型�；趨f(xié)同共治的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系構(gòu)建的基本路徑是:以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同各方利益,以教育價值與社會價值融合協(xié)同教學(xué)、科研與社會服務(wù),以制度創(chuàng)新推進(jìn)質(zhì)量保證體系的實施。
[Abstract]:The cultivation of talents in colleges and universities is the result of cooperative production. The quality assurance of talent training in colleges and universities is based on multiple participation and the cooperation of all stakeholders. Cooperative co-management is a new paradigm for the quality assurance of talent training in colleges and universities. It provides a different environment from the traditional quality management and expands the main types of the quality assurance of talent training. The basic way to construct the quality assurance system of talent training based on cooperative co-treatment is to coordinate the interests of all parties with the quality standard, to integrate the educational value with the social value, and to combine teaching, scientific research and social service. Promote the implementation of quality assurance system with institutional innovation.
【作者單位】： 湖南理工學(xué)院督導(dǎo)與評估中心;湖南理工學(xué)院;
【基金】：湖南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“湖南地方本科院校社會服務(wù)能力評價研究”(項目編號:2010YBA106) 湖南省第二批教育體制改革試點項目“地方高�；趨f(xié)同治理的教學(xué)督導(dǎo)與評價體制改革”(項目編號:201306)的部分成果
【分類號】：G647;C961

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2119897