本文選題：素質(zhì)教育 + 戰(zhàn)略主題�。� 參考：《中國高教研究》2015年05期

【摘要】：實施素質(zhì)教育是在理論與實踐的結(jié)合中不斷深化和豐富的過程,不僅要作為國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,也要成為教育工作者的工作主題。在"知"方面,必須認識到素質(zhì)教育的實質(zhì)是立德樹人,要注重通識但不止于通識,要包含和超越而不是排斥專業(yè)教育,是戰(zhàn)略主題而不是補充,是具有根本性、全局性、長遠性的統(tǒng)領(lǐng)教育改革之"綱"。在"行"方面,須在指導(dǎo)思想上,真正把素質(zhì)教育作為戰(zhàn)略主題;須在辦學(xué)實踐中,實現(xiàn)從教育觀念、內(nèi)涵到模式的轉(zhuǎn)變;須在培養(yǎng)格局上,形成德智體美相互融合的局面;須在體制機制上,建立適應(yīng)素質(zhì)教育的管理體系特別是評價體系;須在工作推進中,把打造德能兼?zhèn)涞慕處熽犖樽鳛橹刂兄亍?br/>[Abstract]:The implementation of quality education is a process of deepening and enriching in the combination of theory and practice, not only as the strategic theme of national education reform and development, but also as the work theme of educators. In the aspect of "knowledge", it is necessary to realize that the essence of quality education is to build people by virtue, to pay attention to general knowledge but not to general knowledge, to include and transcend professional education rather than to reject professional education, which is a strategic theme rather than a supplement, and is fundamental and comprehensive. The "outline" of the long-term education reform. In the aspect of "action", it is necessary to take quality education as the strategic theme in guiding ideology, to realize the transformation from educational concept, connotation to mode in the practice of running a school, to form a situation in which morality, intelligence, physical beauty and beauty are merged in the cultivation pattern. It is necessary to establish the management system, especially the evaluation system, which adapts to the quality education in the system and mechanism, and to make the teachers with both morality and ability the top priority in the course of the work.
【作者單位】： 南開大學(xué);俄羅斯宇航科學(xué)院;
【分類號】：G642.0

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 浩歌;;將核心價值體系融入立德樹人全過程[J];中國高等教育;2007年09期

2 ;勤勉治學(xué) 立德樹人[J];六盤水師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2008年01期

3 程冠杰;;立德樹人造就高素質(zhì)人才[J];才智;2009年02期

4 萬桂華;;以真善美的品格立德樹人[J];教學(xué)與管理;2009年14期

5 張朋釗;;立德樹人的現(xiàn)實途徑[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年06期

6 朱哲;龔建設(shè);;立德樹人是教育之本——新疆烏魯木齊市“立德樹人”工作座談會綜述[J];人民教育;2011年Z2期

7 ;探索立德樹人之路[J];中國德育;2011年07期

8 ;“立德樹人·永遠跟黨走——2010全國高校輔導(dǎo)員年度人物頒獎晚會”舉行[J];高校輔導(dǎo)員;2011年03期

9 鄭曉江;;“立德樹人”與生命教育[J];思想理論教育;2012年24期

10 柯文進;;牢牢把握立德樹人根本任務(wù) 不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J];北京教育(德育);2013年01期

相關(guān)會議論文 前3條

1 張懷玉;;教書育人“德”為先——有感于教育部長周濟，，談“立德樹人”[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 劉翠珍;;經(jīng)典滋潤童年 書香溢滿校園[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設(shè)卷）[C];2013年

3 王娟;;抓好活動載體 促進全面發(fā)展[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 韓麗梅;立德樹人為本 促進教育公平[N];佳木斯日報;2013年

2 河南鄭州科技學(xué)院黨委書記、教授 岳修峰;立德樹人重在培育“四種意識”[N];中國教育報;2013年

3 本報記者 解艷華;立德樹人而非立才樹人[N];人民政協(xié)報;2013年

4 記者 吳天祥;把立德樹人作為根本任務(wù) 再創(chuàng)關(guān)心下一代工作新業(yè)績[N];馬鞍山日報;2013年

5 ;在文化傳承與創(chuàng)新中推進高校立德樹人[N];聯(lián)合時報;2013年

6 書法教育家 首都師范大學(xué)教授 歐陽中石;教育的根本任務(wù)是立德樹人[N];中國教育報;2013年

7 貴州省興義市敬南鎮(zhèn)中學(xué) 李波;如何理解“立德樹人”的含義[N];貴州民族報;2014年

8 記者 焦新;培育踐行社會主義核心價值觀 全面落實立德樹人的根本任務(wù)[N];中國教育報;2014年

9 中國高等教育學(xué)會會長 瞿振元;立德樹人：大學(xué)理性的回歸[N];光明日報;2014年

10 甘肅省教育廳廳長 黨組書記 王嘉毅;認真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任 堅決維護教育立德樹人純潔高地[N];甘肅日報;2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 趙蕾;立德樹人理念下高校學(xué)生管理工作研究[D];東北石油大學(xué);2014年

2 潘靚;“德育”的另一種可能[D];華東師范大學(xué);2013年

本文編號：2111424