本文選題：大專院校 + 教師　； 參考：《情報理論與實踐》2013年07期

【摘要】：隱性知識共享是增進高校教師專業(yè)能力、提升高校核心競爭力的一種重要組織行為。要想讓高校教師自覺主動地參與隱性知識共享活動,首先必須使其具有強烈的共享意愿。基于計劃行為理論分析思路,文章提出了一個高校教師隱性知識共享意愿的影響因素整合框架模型。研究發(fā)現(xiàn):影響高校教師隱性知識共享意愿的態(tài)度因素包括人際信任、心理所有權(quán)和知識感知價值;主觀規(guī)范因素包括領(lǐng)導(dǎo)支持感和創(chuàng)新型校園文化,知覺行為控制因素包括自我效能感和條件便利性感知。
[Abstract]:The sharing of tacit knowledge is an important organizational behavior to enhance the professional ability of college teachers and enhance the core competitiveness of colleges and universities. In order to let college teachers participate consciously and actively participate in tacit knowledge sharing activities, it must first make it have a strong willingness to share. Based on the theory of planned behavior, the article puts forward a tacit knowledge of college teachers. The study found that the attitude factors affecting the willingness of college teachers to share tacit knowledge include interpersonal trust, psychological ownership and knowledge perceived value, and subjective factors including leadership support and innovative campus culture, and perceived behavior control factors including self-efficacy and convenience. Sexy knowledge.

【作者單位】： 湖南科技學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(項目編號:11YJA870016) 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(項目編號:XJK011CGD016)的研究成果
【分類號】：G645.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 呂海濤;;地方高校教師的“培養(yǎng)”與“發(fā)展”[J];中國成人教育;2008年20期

2 耿麗;李日輝;;淺論新形勢下的高校師德建設(shè)[J];理論界;2006年09期

3 陳書洋;司妍方;;把教師視作學(xué)校的顧客[J];當(dāng)代教育論壇;2006年23期

4 杜洪振;時彩穎;;淺析教師發(fā)展性教學(xué)評價的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵[J];科技信息;2009年06期

5 姚海田;李明;;關(guān)于高校師德建設(shè)的思考[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2007年12期

6 劉春霞;陳玉華;;淺談示范院校建設(shè)中教師業(yè)務(wù)檔案的管理[J];黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年04期

7 李允;;“同課”緣何“異構(gòu)”——“同課異構(gòu)”的理據(jù)分析[J];中國教師;2009年15期

8 張卿;潘海紅;;論應(yīng)用型高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃管理[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年08期

9 付大同;;高校教師有效激勵機制探析[J];黑龍江高教研究;2011年04期

10 尹亮;;青海大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的探索與實踐[J];教師;2011年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 鄭聲文;陳為旭;;獨立學(xué)院思想政治理論課教師職業(yè)倦怠分析及其對策[A];福建省高校思想政治教育研究會2009年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2010年

2 陳飛;王芳;;“兩課”教師個人魅力在教學(xué)中的作用分析[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對性和實效性研究論文集[C];2005年

3 張紅;;加強師德建設(shè),提高育人水平[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年

4 鐘文博;;公民實踐與品德教育——臺灣大專院校學(xué)生事務(wù)與輔導(dǎo)工作探討[A];公民意識研究[C];2008年

5 孫建業(yè);;“以常態(tài)課例為載體”開展校本研修,促進一般教師的專業(yè)發(fā)展——對一種基于校本的研修制度的實驗介紹[A];山東省師范教育學(xué)會第十五次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

6 袁銳鍔;何慧燕;;回歸后香港特區(qū)的高等教育學(xué)制和招生制度改革述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（14）——中國地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

7 ;天津市高等院校保衛(wèi)學(xué)研究會[A];“完善安全防控體系 構(gòu)建和諧校園”學(xué)術(shù)研討會文集[C];2005年

8 楊師;;構(gòu)建科研院所、大專院校項目績效量化綜合評估標(biāo)準(zhǔn)體系的探討[A];首屆全國醫(yī)學(xué)科研管理論壇暨中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)科研管理學(xué)分會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

9 謝妮;;貴州省高校教師教育研究——以貴州財經(jīng)學(xué)院為例[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

10 張恒忠;;教師素質(zhì)教育和教師專業(yè)化[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者　薛輝　實習(xí)生 于晗;我州一批企業(yè)與大專院校聯(lián)姻[N];恩施日報;2007年

2 黃曉華 劉京;17所大專院校將選配兼職法制副校長[N];海南日報;2007年

3 徐曉俊;大專院校組隊設(shè)計“新民居”[N];昆明日報;2008年

4 ;湖北省美術(shù)院與大專院校合作辦學(xué)[N];中國文化報;2003年

5 記者 夏成新邋鄭付生;大專院校畢業(yè)生可參加部隊士官招收[N];駐馬店日報;2008年

6 王波;美國大學(xué)哪些專業(yè)最熱門[N];中國社會報;2006年

7 陳則周;福清招大學(xué)生到農(nóng)村就職[N];福建日報;2008年

8 記者 武平樂;為實現(xiàn)今后五年奮斗目標(biāo)再立新功[N];洛陽日報;2006年

9 本報記者 周潔 實習(xí)生 何欣;黨報清風(fēng)拂校園[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2006年

10 記者 何紅衛(wèi)邋通訊員 賀曙光;湖北企校聯(lián)手支持新農(nóng)村建設(shè)[N];農(nóng)民日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 王勇明;中國高校教師激勵機制實證研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

2 李小波;論教師的教育研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 周成海;客觀主義—主觀主義連續(xù)統(tǒng)觀點下的教師教育范式：理論基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)特征[D];東北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張海波;我國公辦普通高校教師流動問題研究[D];天津大學(xué);2005年

2 魏冠榮;高校教師績效考評體系研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2007年

3 董偉峰;知識性人才的特征與高校激勵機制研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2008年

4 王霞;以評促教—改進學(xué)生評教效果的研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

5 張偉;激勵在西南交大人力資源管理中的應(yīng)用研究[D];西南交通大學(xué);2007年

6 田甜;大專院校教師激勵機制研究[D];西南交通大學(xué);2012年

7 李莉;在前行中積淀[D];新疆師范大學(xué);2006年

8 王曉麗;高校教師個人知識管理優(yōu)化策略研究[D];吉林大學(xué);2008年

9 許珊;基于BSC法的高校教師績效管理體系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

10 張躍亭;我國民辦高等職業(yè)院校教師績效評價體系研究[D];北京交通大學(xué);2007年

，

本文編號：1825294