本文選題：大學(xué)生成長(zhǎng) + 大學(xué)生階段需求特征　； 參考：《高等農(nóng)業(yè)教育》2013年11期

【摘要】：針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的階段性特征,根據(jù)特定人才培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)施分階段引導(dǎo)型教育對(duì)提高當(dāng)前高等教育質(zhì)量具有重要意義。論述了基于問(wèn)題與目標(biāo)的分階段引導(dǎo)型教育模式的實(shí)施背景、內(nèi)涵、內(nèi)容與實(shí)施途徑。指出,圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程與階段需求特征,著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,分階段實(shí)施"適應(yīng)計(jì)劃"、"調(diào)整計(jì)劃"、"準(zhǔn)備計(jì)劃"與"實(shí)現(xiàn)計(jì)劃"的引導(dǎo)型教育模式,實(shí)現(xiàn)"教育目標(biāo)具體化"、"學(xué)生發(fā)展目標(biāo)化"、"育人途徑階段化"、"日常輔導(dǎo)深度化"、"就業(yè)指導(dǎo)全程化",是當(dāng)前提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)生管理工作質(zhì)量的重要模式。
[Abstract]:According to the stage characteristics of college students' growth, it is of great significance to improve the quality of higher education by stages of guided education according to the specific goal of cultivating talents. This paper discusses the implementation background, connotation, content and implementation approach of the phased guided education model based on problems and goals. It is pointed out that according to the demand characteristics of the process and stage of college students' growth, it is important to cultivate the students' consciousness and ability of autonomous learning, and to carry out the guiding education mode of "adaptation plan", "adjustment plan", "preparation plan" and "realization plan" in stages. It is an important mode to improve the quality of talent training and student management to realize "concretization of educational goal", "target of students' development", "stage of educating people", "depth of daily guidance" and "whole process of employment guidance".
【作者單位】： 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);
【分類號(hào)】：G640

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1819625