本文選題：重慶 + 泰國留學(xué)生�。� 參考：《西南大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：跨文化適應(yīng)研究是對外漢語研究的重要組成部分,也是研究留學(xué)生群體的一個(gè)無法回避的重難點(diǎn)。本研究立足于來渝泰國留學(xué)生,目的在于找出留學(xué)生在渝跨文化適應(yīng)的現(xiàn)狀及存在的問題,并有針對性的提出可行性建議,幫助留學(xué)生提高跨文化適應(yīng)性,以期更好的在渝生活和學(xué)習(xí)。 本文以跨文化適應(yīng)為研究視角,通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談等方式進(jìn)行,從社會(huì)適應(yīng)、心理適應(yīng)、跨文化交際適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面對在渝泰國留學(xué)生進(jìn)行跨文化適應(yīng)調(diào)查研究,從而得出在渝泰國留學(xué)生在這四個(gè)方面存在的問題,主要表現(xiàn)在：社會(huì)適應(yīng)方面包括生活環(huán)境、人際交往、服務(wù)模式、公德意識(shí)和社會(huì)支持：心理適應(yīng)方面包括來渝時(shí)間與心理、年齡與心理和性別差異與心理；跨文化交際方面包括對目的國了解概況、對于目的國的交流意愿、跨文化交流態(tài)度和對目的國的客觀評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)適應(yīng)方面包括學(xué)習(xí)接觸適應(yīng)和學(xué)習(xí)獲得。立足以上存在的問題,并結(jié)合對留學(xué)生的訪談結(jié)果,有針對性的總結(jié)出在渝泰國留學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)、心理適應(yīng)、跨文化交際適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等各方面的相應(yīng)對策,以期提高在渝泰國留學(xué)生的適應(yīng)能力,同時(shí)也為在渝高校對泰國留學(xué)生的教學(xué)及管理提供少許建議。
[Abstract]:Cross-cultural adaptation is an important part of the study of Chinese as a foreign language. The purpose of this study is to find out the current situation and existing problems of overseas students' cross-cultural adaptation in Chongqing, and put forward some feasible suggestions to help foreign students improve their cross-cultural adaptability. In order to better live and study in Chongqing. From the perspective of cross-cultural adaptation, through questionnaire survey and case interview, this paper aims at social adaptation, psychological adaptation, and so on. The cross-cultural adaptation of Thai students in Chongqing and Thailand is investigated from the four aspects of intercultural communication adaptation and learning adaptation, and the problems existing in these four aspects are obtained. The main aspects of social adaptation include living environment, interpersonal communication, service mode, public morality consciousness and social support: psychological adaptation includes time and psychology, age and psychology and gender difference and psychology; Cross-cultural communication includes the understanding of the target country, the willingness of the destination country to communicate, the attitude of cross-cultural communication and the objective evaluation of the destination country, and the aspect of learning adaptation includes learning contact adaptation and learning acquisition. Based on the above problems, combined with the results of interviews with overseas students, this paper summarizes the corresponding countermeasures in the aspects of social adaptation, psychological adaptation, cross-cultural communication adaptation and learning adaptation of Thai students in Chongqing and Thailand. The purpose of this paper is to improve the adaptability of Thai students in Chongqing, and to provide some suggestions for the teaching and management of Thai students in Chongqing colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G648.9

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1803193