本文選題：高等教育全球化 + 制度邏輯　； 參考：《高等教育研究》2013年07期

【摘要】：高等教育全球化至今仍是一個(gè)存在爭議、概念不清的理論問題。在經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)全球化等的推動(dòng)下,高等教育在經(jīng)歷了中世紀(jì)相對(duì)自由的"國際化"、近代民族國家建立以來相對(duì)封閉的國家化以后,再度進(jìn)入國際化舞臺(tái),呈現(xiàn)出一種前所未有的發(fā)展態(tài)勢(shì)。高等教育圍繞知識(shí)生產(chǎn),同時(shí)向兩個(gè)向度延伸:一是現(xiàn)代性——時(shí)間向度,以應(yīng)用性轉(zhuǎn)向?yàn)楸碚?二是全球性——空間向度,以分散化、網(wǎng)絡(luò)化為標(biāo)志。高等教育全球化與高等教育國際化、高等教育市場化和高等教育大眾化等既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別。
[Abstract]:The globalization of higher education is still a controversial and unclear theoretical issue.Driven by the globalization of economy and information technology, higher education has once again entered the stage of internationalization after experiencing the relatively free "internationalization" in the Middle Ages and the relatively closed nationalization since the establishment of the modern nation-state.Present a kind of unprecedented development situation.Higher education extends to two dimensions around knowledge production: one is modernity-time dimension, which is characterized by application direction; the other is global-space dimension, marked by decentralization and networking.The globalization of higher education and the internationalization of higher education, the marketization of higher education and the popularization of higher education are closely related and different from each other.
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家一般課題(BIA080035)
【分類號(hào)】：G640

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本文編號(hào)：1764533