“三層四位一體”的教學(xué)技能——結(jié)合“歷史教育專業(yè)本科學(xué)生教學(xué)技能競賽”
本文選題:師范生 切入點:教學(xué)技能 出處:《歷史教學(xué)(下半月刊)》2013年11期
【摘要】:教學(xué)技能是師范生未來成為優(yōu)秀教師的重要基礎(chǔ)。"技—能—藝"",教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)研究"構(gòu)成"三層四位一體"的教學(xué)技能。而提高師范生"三層四位一體"的教學(xué)技能,扎實的專業(yè)知識是前提,教學(xué)實踐是保障,其最終目標(biāo)是促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
[Abstract]:Teaching skills are the important foundation for normal students to become excellent teachers in the future. Teaching research "constitutes the teaching skill of" three layers and four layers ". To improve the teaching skills of" three layers and four layers ", the premise is solid professional knowledge, the teaching practice is the guarantee, and the ultimate goal is to promote the professional development of teachers.
【作者單位】: 西南大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【基金】:西南大學(xué)第六屆教育教學(xué)改革研究項目,項目編號:2012JY039
【分類號】:K0-4;G642
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 朱旭東;國外教師教育模式的轉(zhuǎn)型研究[J];外國教育研究;2001年05期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張塔娜;我國學(xué)者對美國專業(yè)發(fā)展學(xué)校的研究述評[J];比較教育研究;2005年11期
2 梁燕葵;蒙雅娜;;小學(xué)英語教育呼喚高素質(zhì)教師[J];才智;2008年07期
3 寸汝花;;試論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)[J];才智;2009年10期
4 周小山,嚴(yán)先元;基礎(chǔ)教育課程改革教師培訓(xùn)的思考與探索[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2002年06期
5 張曉英;;教師在教學(xué)中的魅力[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(科學(xué)教育版);2011年02期
6 李宏光;秦文字;;基于新課改背景下的教師教育課程改革[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年07期
7 陳學(xué)梅;;關(guān)于“材料”在社會課教學(xué)中運用的“冷思考”[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2010年02期
8 何家權(quán);淺議如何運用電教媒體使英語教學(xué)審美化[J];涪陵師范學(xué)院學(xué)報;2003年S1期
9 王瓊;略談審美化的小學(xué)英語導(dǎo)課方法[J];涪陵師范學(xué)院學(xué)報;2003年S1期
10 毛晉平;從所倡導(dǎo)的理論到所使用的理論——對教師職業(yè)培訓(xùn)的思考[J];高等師范教育研究;2003年01期
相關(guān)會議論文 前2條
1 周會;;如何提高學(xué)生的餐飲服務(wù)技能[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年
2 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集(Ⅰ)[C];2004年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條
1 陳君;封閉、開放與綜合[D];河北大學(xué);2011年
2 任學(xué)印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年
3 景敏;基于學(xué)校的數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容知識發(fā)展策略研究[D];華東師范大學(xué);2006年
4 張寶歌;教師教育轉(zhuǎn)型期地方高師院校師范性問題研究[D];東北師范大學(xué);2008年
5 張家瓊;教學(xué)網(wǎng)絡(luò)組織系統(tǒng)研究[D];西南大學(xué);2009年
6 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE);泰國華僑學(xué)校漢語教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
7 譚菲;美國中小學(xué)初任教師入職教育研究[D];西南大學(xué);2012年
8 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 劉志強(qiáng);高職院校就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 張冬菊;語文新課標(biāo)視野下中學(xué)生審美素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2011年
3 喻春英;教師專業(yè)化發(fā)展與師范生職業(yè)定位研究[D];山東師范大學(xué);2011年
4 姜文俠;建構(gòu)主義視角下中美大學(xué)英語教學(xué)對比分析[D];吉林大學(xué);2011年
5 李楠楠;職前教育中英語教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查[D];曲阜師范大學(xué);2011年
6 劉小碧;課堂教學(xué)行為模擬訓(xùn)練軟件的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年
7 鄭寶君;職業(yè)高中物理教學(xué)改革探究與實踐[D];華中師范大學(xué);2011年
8 劉蓉;學(xué)生與教師對比視角下大學(xué)公共英語教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
9 張丹;師范生教育科研能力培養(yǎng)研究[D];江西師范大學(xué);2011年
10 李愛方;高中思想政治課中的講授法及其優(yōu)化[D];南京師范大學(xué);2011年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 鄭林;;教育部直屬師范大學(xué)歷史教學(xué)論類課程建設(shè)的幾個問題[J];史學(xué)史研究;2010年01期
2 李文;;歷史教學(xué)對五年制師范生職業(yè)技能培養(yǎng)的策略[J];晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期
3 李瑛;趙云剛;;師范生自主性學(xué)習(xí)歷史教學(xué)模式的探究[J];中國西部科技;2007年20期
4 武佩好;;加強(qiáng)五年制高師歷史課堂教學(xué)的師范性建設(shè)[J];考試周刊;2010年55期
5 王春燕;;加強(qiáng)歷史課對師范生的道德教育功能[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年03期
6 陸榮;;高師歷史專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的提升[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2007年04期
7 李鑫;;微格教學(xué)法在中師歷史教學(xué)中的應(yīng)用[J];考試周刊;2011年50期
8 朱煜;;高校“歷史教學(xué)法”技能課定位說之質(zhì)疑[J];歷史教學(xué)(高校版);2007年10期
9 何元林;師范生歷史學(xué)習(xí)動機(jī)及其阻抗因素研究[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2003年12期
10 劉明華;簡探史學(xué)結(jié)構(gòu)中的非科學(xué)要素[J];黑龍江省社會主義學(xué)院學(xué)報;2003年04期
相關(guān)會議論文 前1條
1 項福庫;;高師鄉(xiāng)土歷史教學(xué)模式初探[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 李北陵;解構(gòu)歷史人物應(yīng)有底線[N];光明日報;2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 藍(lán)景羽;師范生免費教育背景下的高師歷史專業(yè)教育實習(xí)[D];東北師范大學(xué);2011年
,本文編號:1653550
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/1653550.html