本文選題：先修課程　切入點：課程價值　出處：《教育評論》2015年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國大學(xué)先修課程彰顯"促進大學(xué)與高中銜接、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才"等教育價值。當(dāng)前大學(xué)先修課程的價值重心偏向社會,隨著學(xué)者質(zhì)疑先修課程的社會本位價值、辯護個人本位價值,其價值取向?qū)②呄蛉诤�。學(xué)生個體是大學(xué)先修課程價值融合的基點,也是其價值重心的應(yīng)然歸屬。
[Abstract]:The pre-university courses in our country highlight the educational value of "promoting the connection between universities and senior high schools and cultivating top-notch innovative talents". At present, the value center of pre-university courses is biased towards society, and as scholars question the society-oriented value of pre-study courses, The value orientation of defending individual standard value will tend to merge. Student individual is the basic point of value fusion of university pre-study course, and it should belong to its value center as well.
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2010年教育部人文社會科學(xué)研究青年課題“民族地區(qū)大學(xué)教師發(fā)展的機制優(yōu)化研究”(編號10YJC880108)的研究成果
【分類號】：G642.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張芳;;近20年來我國課程價值取向研究述評[J];文教資料;2013年22期

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 ;[N];人民日報;2010年

2 北京大學(xué)考試研究院院長 秦春華;[N];光明日報;2014年

3 本報記者 陳鵬 本報通訊員 李達(dá);[N];光明日報;2014年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉新科;;“學(xué)習(xí)化社會”理論與大學(xué)教育——赫欽斯“學(xué)習(xí)化社會”思想解讀[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2010年04期

2 陳克軍;;創(chuàng)新高職生學(xué)習(xí)方式——探究性學(xué)習(xí)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 陸廣品;教育產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化社會[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年02期

4 阮成武;;中國教師現(xiàn)代化的路徑選擇[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2011年03期

5 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年03期

6 毛國紅;;學(xué)改論綱[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期

7 王軼U，

本文編號：1640294