本文選題：民族教育　切入點：預科教育　出處：《西南民族大學學報(人文社會科學版)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當前,我國民族預科教育中存在一些具體的問題,然而,讓人困惑的是這些問題在有政策規(guī)定的情況下仍遲遲沒有得到解決。由此,在我國民族預科政策執(zhí)行中應明確以下幾個問題:保穩(wěn)定和培養(yǎng)人才之間應該是并行不悖的關系;高考體現(xiàn)的形式平等和我國民族預科教育追求的民族平等、教育平等應通過適當?shù)拇胧┻M一步銜接;對"預科生"的認識應該拋棄以往的一些觀念。
[Abstract]:At present, there are some specific problems in the national preparatory education in our country. However, it is puzzling that these problems have not been solved in the case of policy provisions. As a result, In the implementation of the policy of national preparatory education in China, the following problems should be made clear: the relationship between maintaining stability and cultivating talents should be parallel, the formal equality embodied in the college entrance examination and the national equality pursued by the national preparatory education in China, Education equality should be further connected by appropriate measures, and the understanding of "matriculation students" should abandon some previous ideas.
【作者單位】： 西南民族大學西南民族研究院;西南民族大學預科教育學院;
【基金】：西南民族大學中央高校基本科研業(yè)務費專項資金項目“當前我國民族預科教育政策執(zhí)行研究”(12SZYQN70)階段性成果
【分類號】：G647

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1593895