本文選題：通識(shí)教育　切入點(diǎn)：工程教育　出處：《高等工程教育研究》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文回顧了通識(shí)教育及其發(fā)展歷程,通過(guò)比對(duì)美國(guó)、北歐和法國(guó)的工程教育經(jīng)驗(yàn),引出了工程教育作為通識(shí)教育新探索的主題。在對(duì)我國(guó)工程教育理念與實(shí)踐回顧的基礎(chǔ)上,本文以浙江大學(xué)為例,探討了浙江大學(xué)強(qiáng)化工程教育以實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育改革新探索的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文認(rèn)為,隨著通識(shí)教育的不斷發(fā)展,工程教育融入通識(shí)教育已成為必然趨勢(shì)。
[Abstract]:This paper reviews the general education and its development process, by comparing the United States, France and the Nordic experience of engineering education, the engineering education of general education as a new exploration theme. Based on the concept of engineering education and practice of our review, taking Zhejiang University as an example, discusses the Zhejiang University to strengthen engineering education to achieve. New exploration of educational reform practice experience. This paper argues that with the continuous development of general education, engineering education into general education has become an inevitable trend.

【作者單位】： 浙江大學(xué)本科生院;浙江大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：TB-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1590618